《年级上册科学概念及应用--第1单元.docVIP

新科教版小学科学五年级（上册）科学概念及应用 第一单元 生物与环境 1.1 种子发芽实验 科学概念： 概念1. 种子发芽需要的必须条件：一定的水、适宜的温度、空气。 概念2. 做对比实验时，能改变的条件只能有一个，其他条件必须保持一致。 概念3. 为什么做对比实验要两组实验（实验组和对照组） 答：一个结论的得出必须要有多个证据的支撑才行。 概念4. 为什么要用三粒种子做实验？ 答：这样做可以减少实验的偶然性 概念5. 研究绿豆种子发芽的条件 实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？ 我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。 两个组相同的条件：温度、空气、各三粒种子 两个组不同的条件：水 实验的方法：拿两个杯子，在杯底分别打上一个洞，垫上餐巾纸，放上三颗种子，一个杯子浇适量的水，叫做实验组；另一个杯子不浇水，叫做对照组。放在同一地点，每天定时观察记录种子的变化 概念6. 观察记录种子的变化 我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有阳光吗？ 我们的推测：绿豆种子发芽不需要阳光。 两个组相同的条件：温度、空气、各三粒种子、水 两个组不同的条件：阳光 实验的方法：拿两个杯子，在杯底分别打上一个洞，垫上餐巾纸，放上三颗种子，两组同时浇同样多的水，一个盖上透明的塑料杯，另一个盖上不透明的塑料杯，每天定时观察记录种子的变化 知识应用： 应用1：植物种子发芽需要的最基本条件有（　　）。 A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气 C、一定的水分、适宜的温度、空气 应用2：做对比实验时，我们一般是控制（　　）条件不发生变化。 A、一个　　　　　B、二个　　　　　C、三个 应用3：植物的一生是从（种子发芽）开始的。种子发芽需要的条件是（水）、（空气）和（适宜的温度）。 应用4：动物生存需要的条件是（阳光）、（水）、（空气）、（温度）和（食物）等。 应用5：种子发芽实验必需的条件是_______________________。 应用6：制定实验计划：绿豆种子发芽必须有阳光吗？ 研究的题目： 我的推测： 实验方法： 实验器材： 实验组和对照组要控制不同的条件： 实验组和对照组要保持相同不变的条件： 实验过程： 应用7：种子发芽需要水吗？完成下表填写任务。 研究问题 种子发芽需要水吗？ 我的猜想 种子发芽需要水。 要改变的条件 水 不改变的条件 阳光、空气、温度、杯子、绿豆 研究方法 1、 在两个相同的杯子中各放入一张餐巾纸。 2、 在其中的一个杯子里放入一些水，使餐巾纸湿润。 3、 在两个杯子里各放入3颗绿豆。 4、 每天观察记录，得出结论。 研究结论 种子发芽需要水。 应用8：种子发芽需要适宜的温度吗？完成下表填写任务。 研究问题 种子发芽需要适宜的温度吗？ 我的猜想 种子发芽需要适宜的温度。 要改变的条件 温度 不改变的条件 阳光、空气、水、杯子、绿豆 研究方法 1、在两个相同的杯子中各放入一张餐巾纸。 2、在杯子里放入一些水，使餐巾纸湿润。 3、在两个杯子里各放入3颗绿豆。一个放在常温下，一个放在冰箱里。 4、每天观察记录，得出结论。 研究结论 种子发芽需要适宜的温度。 1.3 观察绿豆芽的生长 科学概念： 概念1. 绿豆芽生长需要的条件；一定的水，适宜的温度，空气，土壤，阳光 概念2. 研究计划： 我们提出的问题：绿豆芽生长需要阳光吗？ 我们的推测：绿豆种子发芽需要阳光。 两个组相同的条件：温度、空气、长势一致的豆芽、水、花盆、土壤的种类、数量 两个组不同的条件：阳光 实验的方法：拿两个同样大的花盆，装上同样多的土壤，分别种上三棵长势大致相同的绿豆芽，一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，每天定时定量的浇上同样多的水，从三个方面观察记录花盆中绿豆芽的变化（茎、叶的颜色，茎的粗细） 概念3. 在一个盘子里扑上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排防在洗水纸上，保持纸的一端湿润，出现了什么现象？绿豆种子的根往有水的一边长。 解释：绿豆种子发芽需要一定的水，当水环境改变后，他会努力的适应环境的变化。 概念4. 结论：植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。 如：香蕉树生长在热带雨林，阔叶；松树生长在山地，针叶；仙人掌生长在沙漠，叶刺。 知识应用： 应用1： 1.4 蚯蚓的选择 科学概念： 概念1. 像蚯蚓一样，各种动物喜欢生活在一定的环境里，不同的动物有不同的需求。（如企鹅生长在南极，脂