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幼小衔接教学计划 辽宁·鞍山 教育理念 师者，传道、授业、解惑。 教是为了不教。 教学相长 2、画的好看就行了； 3、会构图； 4、会使用色彩； 5、会审美。 ㈡ 教学内容：画线、画形、构图、色彩 1、画线、画形是写好字的基础； 2、构图是写字中结构的基础。 七、音乐歌舞 ㈠ 教学内容： 1、“3·3·3”歌舞：体现了“3·3·3”的教学目地、意义和方法； 2、励志歌舞：用不同形式方法使儿童形成正确的人生观。 3、英文歌曲：让孩子具备更多展示自己的本领，提高自信心，激发学习兴趣。 ㈡ 教学方法： 1、歌舞：先看，然后模仿，规范动作，强化练习。（大肌体协调运动的训练） 2、英文歌曲：先听，然后模仿，规范发音，强化练习。 八、体育 ㈠ 教学目地：训练儿童的大肌体协调能力。 ㈡ 教学内容：球类活动、跳绳、跳格。（它们是感觉统合训练的重要组成部分） ㈢ 教学方法： 1、球类活动 ⑴ 拍球：单手，双手，双手同时拍两个球； ⑵ 传球：两个人，多个人； ⑶ 足球。 2、跳绳：跳“绳”，摇臂，跳绳，连跳。 3、跳格：按要求。 九、活动 ㈠ 家长会：定期举办家长会，让孩子向家长展示一段时间内所学内容。 ㈡ 户外活动 1、社会公益活动：比如收集废旧物品等。 2、自然认知活动：认识花鸟鱼虫，采集标本等； 3、游戏活动：爬山，寻宝，才艺表演等。 我们每学科之间都是有紧密的关系和联系的，都不是孤立进行教学的，其实我们的教学模式（思考模式）是不变的，变的只是表面形式。也就是我们说的“化繁为简，以简驭繁”。 按照这套体系教学，一年后孩子的学习能力可以达到二年级水平。 建议日课表 日课表的排定必须配合相关课程，我们会根据该范例斟酌调整，以下是学前班排定的日常活动： 7:30-8:00 幼儿抵园（晨读） 8:00-8:30 早餐时间 8:30-9:10 国 学 9:10-9:50 数 学 9:50-10:30 英 语 10:30-11:00 游戏时间 11:00-12:00 3·3·3 12:00-12:30 午餐时间 12:30-13:30 午休时间 13:30-14:30 艺术课程 14:30-15:00 点心时间 15:00-15:30 学习技巧（记忆力训练） 15:30-16:00 阅 读 16:00-17:00 说故事、阅读时间；放学，等候家人接送。如果家长没有按时来接，我们会专门安排老师看护，可以读书，也可以写作业。 以上日课表的安排只是一个大致方向。好的幼儿课程不会在形式上流于僵化，而是很有弹性，视幼儿当日的状况随时调整。但最重要的还是弹性这是照顾幼儿的最基本要求。 教学日常管理 一、有序性 ㈠ 就餐：自己排队取餐。站排时要求孩子要“立端正”（站姿要端正）。 ㈡ 上卫生间 ㈢ 户外活动 ㈣ 一些应对的基本礼仪。比如打招呼，礼貌用语等。 二、对教师的要求和安排 要求：教师要有爱心、人格成熟、身体健康，对生命、爱、两性和人际关系都具备正面健康的想法。孩童普遍来说都很聪明，举凡周遭大人们的举动和言词，都是他们学习模仿 的对象，这一点尤其要注意。 三、人事政策 举凡福利津贴、健康与医疗保险、分红计划、退休金和年假等，皆属于人事计划的一环，所有成功的老板都知道，惟有合理的薪资、诱人的福利津贴、良好的工作环境和关心员工，才能拥有忠心不二、效率一流的好员工。这种员工必能协助我们达成目标，然后透过口耳相传的效果，为我们建立优良工作场所的形象。 四、对儿童伙食的要求 一定要干净、卫生，家长不会要求吃好的，会要求吃健康的食品，比如不能用转基因豆油，不要吃鸡类（鸡翅、鸡肝等）的食品（生态型的除外）等等，多吃蔬菜和牛羊肉。 安排营养伙食。 关注有特殊需求的孩子。比如少数民族，食物过敏等。 6