教师职称评定申请书 教师职称评定申请书(李娜中一).doc

教师职称评定申请书 教师职称评定申请书(李娜中一) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“教师职称评定申请书(李娜中一)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 晋升中教一级职称申请书 秦渠中学：李娜 尊敬的领导： 本人李娜，2009年7月毕业于宁夏大学外国语学院英语专业，2009年8月被分配到秦渠中学任教，担任英语教学工作和班主任。2011年被聘为二级教师，已满5年，如今，已具备晋升一级教师评审标准。现作以下述职，望各位领导和老师们给予批评、指正。 一、思想品德表现——敬业是本 作为一名人民教师，我非常感激党和国家对我的培养，并无限忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻落实“两学一做”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取；模范地遵守法纪，关心党和国家的大事。 我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。为人师表，爱生如子，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，取得了良好的效果。尊敬领导，与同事团结协作，服从安排，与人为善。 二、学识水平——提高是根 本人从教七年来，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标， 在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。 我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身教育”的观点，一直坚持阅读中学英语学科教育理论的一系列杂志，通过广泛阅读，我吸收了他们的先进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。 三、教学能力——根深才能叶茂 在任职期间，我一直担任英语教学工作，始终以最饱满的热情投入其中。熟悉英语教材和教学大纲，对中学英语教材有比较充分的理解，能正确理解掌握英语教学大纲和教材，积极研究新课程新课改，能依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关心爱护学生，积极实施素质教育。能正确传授内容，重点突出。注意培养 农村的学生英语听、说的能力相对较弱，授课采用较深的全英文教学，同学们可能不能适应，从此可以看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教有直接影响。这就是教育学中提到了“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 四、班主工作——不断提升自己 一个不当班主任的老师是不全面的老师，要做好班主任工作，必须积极学习，勤于反思。在任中教二级期间，我一直是《班主任》、《班主任之友》的忠实读者。我认为，别人 已经成功的经验，好的方法，先进的理论已经存在了，但因为我们的懒惰而没有去学习掌握，没有应用到自己的班级管理工作中，是对学生的犯罪。魏书生、任小艾、钟志农等一直是我班主任工作追捧的教育明星，通过网络等途径关注他们的教育教学理论和方法，结合自己学生的实际，积极践行着他们先进的班级管理方法和帮助学生成长的策略。如：迟到了要给全班同学擦桌子；因自己过失造成班级量化分被扣了，就要通过做好事等将扣了的分补回来等都是我班学生自己定好后上墙的班规。这些都使我逐渐成长为骨干班主任。 加强班级文化建设是营造班级正确舆论导向的关键，是提高班级凝聚力的催化剂。我认真落实学校名人班级创建活动，学生积极参与名人班级的建设过程。在名人班级文化的打造过程中，使本班有了积极上进的班级文化导向和正确的舆论导向。班训“静、进、竞、净”真正成为了学生的座右铭，班级呼号“一班一班，非同一般，创造奇迹奋勇争先”真正为学生努力学习发挥着振奋作用，每天操场上班级呼号最响亮的就是我班。 担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4