生药学教学大纲..doc

《生药学》课程教学大纲 课程性质：专业选修课 总学时数：36 学分：2 适合专业：药物制剂 一、课程教学目标 《生药学》是药物制剂专业的一门专业课。根据专业培养目标，本课程以学习中医沿用的常用生药为主，继承传统鉴别经验，学习现代鉴定方法，掌握生药鉴定的基础理论、基本方法和基本技能。 二、课程的目的与任务 通过教学要求学生掌握专业需要的本学科的基础理论、基本知识和基本技能，为从事生药的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用打下基础，以保障临床用药的安全有效。其主要任务是通过系统的学习生药学知识，研究生药的基源鉴定、生产加工、活性成分、药理作用、品质评价及资源利用等学科内容。 三、理论教学的基本要求 在教学方法上做到将客观问题形象化，在学校基础理论知识的同时，发挥学生学习上的能动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。 本课程教学分理论讲授和实验两部分，通过学习要求达到： 1．学习常用生药300种，其中掌握重点品种60～90种，熟悉30～40种，其余为了解品种。 重点药材品种，要求掌握中药拉丁名、本草记载、来源、植（动）物形态、产地、采收加工、性状鉴别、显微鉴别、化学成分、理化鉴别、检查、含量测定、功效等；熟悉药材品种，要求掌握来源、主产地、采收加工、性状鉴别、显微鉴别、主要成分、理化鉴别、功效等；了解药材品种，要求掌握来源、鉴别、主要活性成分或指标性成分等。 2．掌握生药鉴定品质评价的方法和程序，能执行《中国药典》有关规定，了解中药鉴定的新技术和新方法。 四、实践教学的基本要求 实验（实训）学时 8 应开实验（实训）项目个数 4 序号 实验（实训）名称 实验（实训）要求 学时分配 实验（实训） 类型 备注 例1： 校内生药的识别 必做 2 综合性 例2： 生药标本的制作 必做 2 验证性 例3： 重点生药的理化鉴别 必做 2 验证性 例4： 根及根茎类生药的鉴别 选作 2 综合性 例5： 皮和茎类生药的鉴别 选作 2 综合性 例6： 叶和花类生药的鉴别 选作 2 综合性 例7： 动物类生药的鉴别 选作 2 综合性 五、教学学时分配 章次 各章名称 总学时 学时分配 讲授 实训 讨论 习题 考核 其他 小计 绪论 1 1 1 第一章 生药的分类与记载 1 1 第二章 生药的主要化学成分及其分析方法 2 2 2 第三章 生药的鉴定 4 2 2 4 第四章 生药的采收、产地加工与贮存 4 2 2 4 第五章 中药材的炮制 0 0 0 第六章 生药质量控制及质量标准的制定 2 2 2 第七章 生药资源的开发利用 0 0 0 第八、九、十章 藻类、菌类、蕨类、裸子类生药 2 2 2 第十一章 被子植物类生药 12 8 4 12 第十二章 动物类生药 1 1 1 第十三章 矿物类生药 1 1 1 六、教学内容 绪论 教学目的：通过新课引导，使学生对该课程有初步的认识，提高学习兴趣和积极性。 教学基本要求： 1.掌握：生药学的含义、性质和特点及其地位和作用。 2.熟悉：生药学的研究内容与主要任务。 3.了解：生药品种混乱状况。 教学重、难点： 重点：生药学的定义、重要本草著作。 难点：重要本草著作及其功效。 主要内容： 第一节：生药学的研究内容及任务 第二节：我国国代重要本草著作简介 第三节：生药学的起源与我国生药学的发展 作业习题：1.生药学的定义是什么？ 2.药学的古代重要本草著作有哪些？作者是哪位？请写出至少10个。 第一章 生药的分类与记载 教学目的：通过学习植物细胞的基本知识，使学生了解植物细胞，为后续章节的学习奠定基础。 教学基本要求： 1．掌握：生药的分类方法。 2．熟悉：生药记载方法。 3．了解：生药的拉丁名。 教学重、难点： 重点：生药的记载方法 难点：生药的分类方法。 主要内容： 第一节：生药的分类 第二节：生药的记载 作业习题： 1．生药的分类方法有哪些？ 2．生药的记载项目有哪些？ 第二章 生药的主要化学成分及其分析方法 教学目的：通过学习生药学的主要化学成分及其分析方法等基础知识，使学生掌握生药相关的化学分析知识，为后续章节学习奠定基础。 教学基本要求： 1．掌握：各类成分的结构特征、理化性质及鉴别方法。 2．熟悉：重要类型成分在生药中的分布。 3．了解：各类成分定量分析方法。 教学重、难点： 重点：生药学的主要化学成分。 难点：化学成分的分析方法。 主要内容： 第一节：苷类 第二节：黄酮类 第三节：萜类 第四节：环烯醚萜类 第五节：皂苷类 第六节：生物碱类 第七节：