新人教版五年级可能性 最新人教版小学五年级数学上册《可能性》教学设计.doc

新人教版五年级可能性 最新人教版小学五年级数学上册《可能性》教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新人教版小学五年级数学上册《可能性》教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 五年级数学公开课教案 姚集小学 陈礼积 2015-10-23 最新人教版小学五年级数学上册 第四单元 可能性 教学内容：教科书第44、45、47页。 教学目标： 1、使同学了解有些事情是必定发生的，有些事情是不可能发生的，有些事情是可能发生的。 2、结合生活实例，进一步让同学体验生活中存在的数学问题，渗透数学概率思想。 3、使同学经历实验的具体过程，从中体验某些事情发生的可能性的大小。 教学重点、难点： 重点：使同学经历实验的具体过程从中体验某些事情发生的可能性的大小。 难点：使同学经历实验的具体过程，从中体验某些事情发生的可能性的大小。 教学过程： 一、情境引入 1、师述情境：我校每年十二月份都有一次大型的活动，大家知道是什么吗？为了庆祝我校的文化艺术节，我们每个班都要出节目，老师想了解一下我们班同学的文艺细胞，要求每人表演一个节目，节 目的形式有：唱歌、跳舞、朗诵、相声、小品等。 用抽签的方法决定。今天老师准备了其中的三张卡片。 2、同桌讨论：大家的愿望都能如愿以偿吗？为什么？ 3、小结：在我们的生活中，有些事情是必定发生的，有些事情是不可能发生的，有些事情是可能发生的。今天我们就学习《可能性》（板书课题）。 二、新知探究 （一） 1、请三位同学来抽签决定自己要表演的节目。 第一位同学抽完卡片，说出自己抽到了什么？其他两位同学说说自己接下来有可能抽到什么，一定（或不可能）抽不到什么？ 第二位同学抽完卡片，说出自己抽到了什么？剩下的那位同学说说自己接下来只能抽到什么，一定（或不可能）抽不到什么？ 看第三位同学的表演。 2、看完表演，老师想看看同学们对我们刚才所学的知识掌握得怎么样，翻开课本45页，一起来完成。 3、翻开练习十一第一题，独自完成。集体订正。 二、新知探究 （二） 1、摸球活动。 活动规则：准备4 个黄球，1 个绿球，球的大小一样，放进盒子里，搅拌一下。 （1）四人小组活动。每人摸 5 次，每次摸一个球，然后把摸出来的球放进去，搅拌后再摸第 2 次、第 3 次……填好摸 20 次的统计表（可用“正”字） 。 （2）同学分组活动。 （3）观察：实验结果与预测结果一样吗？ （4）再摸一次，摸出哪种颜色球的可能性大？并摸一摸。 （5）观察讨论：汇总后的结果与预测结果是否接近？ 2、练一练 （1）说一说，教科书第46页，做一做。 （2）选一选，出示课件。 三、综合练习 1、练习十一第3题。 2、练习十一第8题。 四、小结 这节课我们学习了什么？你知道了什么？这节课你有什么收获？ 板书设计： 可能性 事件发生的确定性和不确定性 “一定”或”不可能” “可能” 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4