《折纸综合实践.docVIP

综合实践活动探究　 活动过程记录表 活动内容：折纸活动目的：1、学会欣赏、制作简单的《折纸》，培养学生的动手操作能力。2、在研究性学习的氛围中探讨《折纸》，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。参与人员：年级学生活动开始前，我们仔细进行了认真思考，认为需要做以下准备工作：1、学生准备：各种手工纸（专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等），剪刀、彩笔、双面胶等。2、 教师准备：《折纸》作品展览（媒体课件展示）。活动过程记录：1、组织学生参观《海洋折纸》作品，提出问题。2、让学生了解了解本次折纸课的主要内容。3、动手折纸《热带鱼》，在折的过程中发现折纸规律。4、展示成果。任务完成情况：大部分同学能积极完成本节课任务。对折叠的速度及质量情况要好第一次。个别学生动作很慢。成功之处或收获：部分学生的兴趣很浓厚、积极性很高涨，学习效果较好。失败之处或教训：少数同学学习起来吃力，主要是折叠的方法不到位，针对与此加强指导。我们对自己在活动中的表现分析如下：课堂上同学们能根据老师的讲解一步步进行折叠，认真看清老师折叠的步骤，认真折叠，看到自己叠的劳动成果，非常高兴，一节课学习效果较好，很有成就感。 《折纸》综合实践活动教案 [ 2007-3-25 13:53:00 | By: 秦皇岛－冰点 ] ? 二、活动对象人数年级全体学生 1、通过活动使学生了解我国传统工艺《折纸》的民族风格和表现手法，激发学生热爱这一传统工艺的思想感情。 2、学会欣赏、制作简单的《折纸》物品，培养学生的动手操作能力。 3、在研究性学习的氛围中探讨《折纸》的民族风格，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。 四、活动准备： 教师：布置《折纸》作品展览（或多媒体课件展示）。 学生：查找收集《折纸》资料。 五、活动过程： 1、组织学生参观《折纸》作品，提出问题。（一课时） 2、以小组为单位相互交流利用查找的资料，解决问题。 （一课时） 3、动手折纸，在折的过程中发现《折纸》规律。（四课时） 4、展示成果（一课时） 5、活动评价（一课时） 六、活动方式与方法： 活动 过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 思 路 创 设 问 题 情 境 1、??布置《折纸》作品展览。 （或利用多媒体课件） 2、大家觉得这些《折纸》作品怎么样？看完这些作品你有什么想法？你想知道些什么？ 1、??学生边看边思考问题。 2、??学生谈一谈参观后的感想。 3、学生提出自己感兴趣的问题 ? 创设问题情境让学生参观《折纸》作品，学生可以边欣赏边思考，提出质疑，为研究性学习作准备。 ? ? ? 自 主 研 究 建议： 1、记录同学提出的问题。 2、请同学们帮忙解决这些问题？ 3、自己动手折纸，在折的过程中互相研究共同寻找规律。 4、设计《折纸》作品。 1、??以小组为单位研究同学们提出的问题。 2、??以小组为单位选择对称图形的《折纸》图案，共同寻找对称图形《折纸》规律。 ? 1、??用自己查找的资料回答同学们提出的问题，增进了学生之间的交流与协作。 2、??培养学生的观察能力，让学生在动手实践中悟出《折纸》的规律。 ? 交 流 汇 报 大家认真地研究了《折纸》的特点、用途等等。对《折纸》也有了不同程度的认识。建议： 1、以小组为单位选1-2个问题向全体同学汇报。 2、向全班同学展示自己的优秀作品。并简单说说自己的设计思路。 1、??分小组汇报研究结果，同学之间相互交流。 2、展示《折纸》作品并向大家介绍作品的含义，及在创作中的发现。 1、??学生们充分发表自己的想法，这给学生一个表现自我的机会，也训练了学生的语言表达能力。 2、??培养学生的小组合作意识也培养了探究精神和探究能力，让学生在和谐的分围中学会相互欣赏。 ? 简 要 小 结 1、通过今天的活动你们对《折纸》有了进一步的了解如果你有兴趣还可以利用网络资源收集资料。继续研究探讨。 1、今天的收获是什么？ 2、分小组进行互评。 3、继续查找资料研究《折纸》规律。 促进学生相互欣赏，学会反思。 七、总结与评价： 每个小组进行评价小结。可以从不同角度进行互评。 绘画兴趣小组计划 大班 2008-09-21 18:40:54 阅读648 评论0 ??字号：大中小?订阅 ??????? ? 根据本学期小班孩子的基础和能力，我将对孩子进行一些基础的美术教育，简单的绘画及认知基本的色彩为主进行本学期小班美术兴趣班的教学 教学目标： 一、对周围环境和美术作品中美的感知，培养幼儿对美的敏感性。 ?二、在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培养其审美情感的体验和表达能力，促进其人格健全和谐的发展。 ?三、通过对简单的美术工具和材料的操作，培养其