《统计》教学设计1.docVIP

人教版小学数学第十册第六单元 《中位数 众数》教学设计 教学目标：　　 1、使学生理解众数与中位数的意义，会求一组数据的众数和中位数，培养学生观察能力计算能力。　　　　 2、通过计算及大量数据的统计，培养学生认真耐心细致的学习态度，学生参与意识及收集、整理信息的能力。　　　　 3、通过中位数教学，渗透一组数对称的数学美。　　　 教学重点：　 求一组数据的众数与中位数　　 教学难点： 平均数、众数、中位数三者的异同 教学准备： 课件 教学课时： 1课时　 教学过程： 一、创设情境、提出问题、制造认知冲突　　 1、因为小华同学的爸爸下岗了，想要重新在超市找一份工作。　　 华欣超市员工月平均工资有：1100元；恒发超市员工月平均工资是：1000元。请你为小华的爸爸当参谋，你会建议他去哪里应聘呢？　　 2、华欣超市工作人员月工资表　（课件2）　 经理 员工 员工 员工 员工 员工 员工 员工 员工 月工资 3250 1500 900 800 750 700 700 700 600 恒发超市员工工资表　　 经理 员工 员工 员工 员工 员工 员工 员工 员工 月工资 2100 1500 900 850 800 750 750 750 600 　 3、分组讨论交流、汇报：　　 （1）计算过平均数的同学能说一说他们月工资的平均数是多少吗？（2）用平均数反映两超