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教育政策研究基础 （ Case Studies on Educational Policy） 参考书籍： [荷兰]弗兰斯.F.范富格特.国际高等教育政策比较研究.杭州：浙江教育出版社，2001 [加拿大]莱文.教育改革——从启动到成果.项贤明等译.北京：教育科学出版社，2004 [英]斯蒂芬.鲍尔.教育改革——批判和后结构主义的视角.侯定凯译.上海：华东师范大学出版社，2002 【英】Geoffrey Vickers, 判断的艺术——政策制定研究.陈恢钦等译.北京：中国青年出版社，2004 【英】科尔巴奇, H. K..政策.张毅、韩志明译.长春：吉林人民出版社，2005 Dan E. Inbar etc. 教育政策基础.史明洁等译，北京：教育科学出版社，2003 James P. Lester, Joseph Stewart, JR 公共政策——演进研究途径.陈恒钧译.台湾：学富文化事业有限公司，2001 Yin.案例研究：设计与方法.重庆：重庆大学出版社，2004 Yin.案例研究方法的应用.重庆：重庆大学出版社，2004 保罗.A.萨巴蒂尔.政策过程理论.北京：三联书店，2004 胡伟.政府过程.杭州：浙江人民出版社，1998年 景跃进.“政策执行的研究取向及其争论”.政治空间的转换——制度变迁与技术操作.北京：中国社会科学出版社，2004 景跃进.政治空间的转换——制度变迁与技术操作.北京：中国社会科学出版社，2004 李允杰、丘昌泰.政策执行与评估.台北：元照出版公司，2003 林布隆.策制定过程.北京：华夏出版社，1998 罗伯特?K?默顿.社会研究与社会政策.北京：三联书店，2001 米切尔.黑尧.现代国家的政策过程（第3版）.北京：中国青年出版社，2004 托马斯.R.戴伊.理解公共政策（第10版）.北京：华夏出版社，2004 托马斯.R.戴伊.自上而下的政策制定.北京：中国人民大学出版社，2002 危廉.N.邓恩.公共政策导论（第2版）.北京：中国人民大学出版社，2002 吴振达.教育政策分析——概念、方法与应用.台湾：高等教育文化事业有限公司，2002 袁振国.教育政策学（第2版）.南京：江苏教育出版社，2001 约翰.W.金登.议程、备选方案与公共政策（第2版）.北京：中国人民大学出版社，2004 约翰.克莱顿.托马斯.公共决策中的公民参与：公共管理中的新技能与新策略.北京：中国人民大学出版社，2005 张钿富.教育政策分析——理论与实务.台湾：五南图书出版公司，1985 张金马.公共政策分析——概念.过程.方法.北京：中国人民大学出版社，2004 张曙光.中国制度变迁的案例研究（第1集）.上海：上海人民出版社，1996 张曙光.中国制度变迁的案例研究（第2集）.北京：中国财政经济出版社，？？？（复印本，年代不祥） Lester F.Goodchild etc. Public Policy and Higher Education. Simon Schuster Custorn Publishing. 1997 Michael Howlett etc. Studying Public Policy:Policy Cycles and Policy Subsystems, Oxford University Press. 1995 Odden R. Allan . Education Policy Implemention. State University of New York Press. 1991 Paul A. Sabtier, Hank C. Jenkins-Smith. Policy Change and Learning: an Advocacy Coalition Approach. Westview Press.1993 课程简介 一、教学内容 1. 本课的定位是教育政策理论与案例研究方法相结合的选修课，主要由（教育）政策理论及其流派和案例研究方法两个板块构成； 2. 根据（教育）政策概念框架来撰写教育政策案例，运用（教育）政策理论描述、解释、探索政策过程中的各种问题，为教育政策研究提供供理论视角和研究思路； 3. 将知识和方法应用于对中国若干重大教育政策的理解、解释和预测，即进行综合的政策研究； 4. 在理论中注意方法的探讨，在方法中注重理论的运用和建构。 二、教学目的 1、使学生掌握教育政策研究的基本概念、理论和分析框架，提高学生理解、解释和分析教育政策的能力。 2、使学生掌握案例研究方法的基本规范和逻辑，对案例写作、分析和与理论进行对话等研究方法和技巧有基本的体会和心得，并对学位论文的选题有所帮助。 3、建立一个小型的教育政策案例库，并在课程研讨的基础上撰写案例分析导读材