《教师个人发展五年规划.docVIP

教师个人发展五年规划 没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现金世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰，结合学校的发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。 一、?? 背景分析 1、??????????? 优势： 从1993年踏上工作岗位至今，我的教学工作已经十几年了，在这十几年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转变，从一名师范生成为一名合格的小学教师，并且积累了一定的教学经验。所任班级多次被评为市、区三好班级，个人也多次荣获市、区级优秀教师、优秀班主任的称号，在01年有幸参加了中小学骨干教师省级培训，教育教学能力得到了进一步的提高。 2、不足：我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。工作中缺乏思考，没有创造性的开展工作，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。再是理论功底不扎实，缺乏理论积淀，害怕写文章，无法进行真正的专题研究。在教育学生方面，缺乏耐心。 ? 二、指导思想 以学校五年规划为依据，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中合格教师。 三、总体目标 （一）1、培养目标：把学生培养成负责任、会学习、善实践、 有特长的合格小学生。 负责任：树立主人翁意识，培养责任感和自律精神。 会学习：掌握科学的方法，养成良好的学习习惯，探索适合自己 发展的学习途径，为终身学习打下基础。 善实践：善于动手、动脑，培养探究问题的兴趣及解决问题的能 力。 有特长：学生具备一定的兴趣、爱好和特长。 2、班级发展目标：建设一个集体荣誉感强，具有良好班风的班集体。 （二） 数字目标 1、班级：达到区三好班级。 ? 4、学生：思想品德合则率达到100%，心理品质健康率达到 98%，体育合格率达到98%，自我教育能力达成率98%；98%的学生具备初步的劳动技能，98%的学生有至少一项兴趣爱好；语文、数学及格率、优秀率达到学校的要求；英语及格、，优秀率达到均达到学校的要求；95%的学生具备计算机简单操作能力，70%以上的学生能制作简单的课件，40%以上的学生能制作网页动画。 2、教师：提高自身业务素质，成为作风正派，为人师表，管理有方，肯于奉献，精明强干的班主任，使自己成为一名高素质、高水平、高品位的教师，为新世纪培养优秀的创新型人才。真正成为学校的教学骨干。 ? （三）分项目标 1、教育工作 建设一个集体荣誉感强，具有良好班风的班集体。在各项比赛活动中能赛出水平，赛出成绩。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。班级学生思想品德合则率100%.90%以上的学生有良好卫生习惯,养成良好的个人行为习惯。90%的学生具有自学能力，掌握一定学习方法；.90%的学生掌握一定劳动技能，形成爱劳动的品质。95%以上的学生心理品质健康发展。促进学生养成良好的行为习惯，常规习惯。努力达到全面加特长的发展目标，班级85%的学生有一项兴趣爱好,特长生达到40%。90%的学生有良好卫生习惯,六病发病率逐年下降,近视率每年下降2%.， 2、教育教学 ? 提高教学的能力、掌握和运用教材的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。语文、数学及格率、优秀率达到学校的要求；英语及格率、优秀率达到学校的要求 3、科研工作 坚持科研兴教，深入开展“英特尔?未来教育”在教育教学中的有效应用研究，使科研成果转化为教育教学实践，基本实现教育思想和教育行为现代化。深化“运用信息技术提高课堂教学效益”的研究，探索信息技术在阅读教学中的应用。认真学习，选好课题。学习相关的书籍，争取能够在教育教学的相关报刊上发表论文。 4、其他： 1、重视师德修养，养成优良教风，让自己深度投入教育教学工作中，敬业、乐业，无师德违规现象。通过学习使自己树立全新的教育观、学生观、评价观、有创新精神。 ?2、使自己成为一名高素质、高水平、高品位的教师，为新世纪培养优秀的创新型人才。真正成为学校的教学骨干。 3、提高思想素质，转变教学的意识形态，强化校本培训，实现由教书型向学习型和科研型的转变。使自己能熟练地掌握现代教育技术，适应信息时代人才培养需要，能广泛地利用网络资源和多媒体技术提高自己教学水平。 4、力争成为学校真正的业务骨干，在教学过程中形成自己独特的风格，并在全区范围