4.北南區-新課程綱要總綱導讀-范信賢研究員-新竹縣國教輔導團.docVIP

十二年國民基本教育課程綱要之實施:地方政府教育局處應注意事項 范信賢 楊俊鴻 國家教育研究院課程及教學研究中心 總綱 序 資料來源出處 內容 1 頁11 陸、課程架構 二、課程規劃及說明 （一）國民小學及國民中學教育階段 2.規劃說明 (1)領域學習課程 教師若於領域學習或彈性學習課程進行跨領域/科目之協同教學，提交課程計畫經學校課程發展委員會通過後，其協同教學節數可採計為教師授課節數，相關規定由各該主管機關訂定之。 2 頁12 陸、課程架構 二、課程規劃及說明 （一）國民小學及國民中學教育階段 2.規劃說明 (2)彈性學習課程 彈性學習課程規劃為學校課程發展委員會之權責，應依學校需求開課，各該主管機關負監督之責。 3 頁18 陸、課程架構 二、課程規劃及說明 （二）-1 普通型高級中等學校 2.規劃說明 (2)課程規劃原則 部定必修 C.部定課程得採適性設計以因應學生學習之差異，相關設計由領域課程綱要研修小組研訂之。各校因實施適性教學得增加授課班級數，其所需經費及其相關規定由各該主管機關訂定之。 4 頁18 陸、課程架構 二、課程規劃及說明 （二）-1 普通型高級中等學校 2.規劃說明 (2)課程規劃原則 校訂必修 A.校訂必修課程由學校依其特色發展之需要自主設計課程為原則。部分課程，如本土語文、第二外國語文、實作(實驗)、議題探究等課程可由領域課程綱要研修小組、普通高級中學學科中心、教育專業團體或校際教師社群等研發，經各該主管機關或學校課程發展委員會通過後，由學校自主選用。 5 頁18 陸、課程架構 二、課程規劃及說明 （二）-1 普通型高級中等學校 2.規劃說明 (2)課程規劃原則 選修 A.領域/科目之選修課程，可由教育部訂定或指定教育專業團體（大學、學術團體或普通高級中等學校學科中心等）發展課程綱要供學校選用或運用，或由學校發展選修課程教學大綱；上述內容經學校課程發展委員會通過後，納入學校課程計畫，送各該主管機關備查。 6 頁18 陸、課程架構 二、課程規劃及說明 （二）-1 普通型高級中等學校 2.規劃說明 (2)課程規劃原則 專題與跨領域課程 各校開設跨領域/科目專題類課程，其專題小組人數及每位教師配置小組組數所需經費及相關規定由各該主管機關訂定之。 教師進行跨領域/科目統整課程之協同教學，經學校課程發展委員會通過後，其協同教學節數可採計為教師教學節數，所需經費及相關規定由各該主管機關訂定之。 7 頁19 陸、課程架構 二、課程規劃及說明 （二）-1 普通型高級中等學校 2.規劃說明 (2)課程規劃原則 選課輔導 B.強化課程輔導諮詢：學生適性選修輔導需搭配課程諮詢及生涯輔導，包括參考性向及興趣測驗、大學院校進路建議的選修課程等。學生每學期應與課程諮詢教師討論，諮詢紀錄應列入高級中等學校學生的學習歷程檔案。教師若擔任課程諮詢教師得酌減教學節數，師資認證及相關辦法由各該主管機關訂定之。 8 頁22 陸、課程架構 二、課程規劃及說明 （二）-2 技術型高級中等學校 2.規劃說明 (4)「校訂科目規劃原則」 校訂科目相關注意事項 校訂之選修科目，各校應提供學生跨班自由選修課程，學校開設之選修總學分數，應達學生應修習選修學分數之1.2-1.5 倍。然得視各群科實際需求，酌減選修課程10%學分數，但須事先陳報各該主管機關核定後方可實施，並於總體課程計畫中敘明。 校訂科目不可重複開設相同內容之課程，各該主管機關於學校陳報總體課程計畫時列入備查檢核重點，並為督導考核與編列經費、補助款之重要參考項目。 9 頁27 陸、課程架構 二、課程規劃及說明 （二）-3 綜合型高級中等學校 2.規劃說明 (8)「選課輔導」 強化課程輔導諮詢，每學期各校應提供學生適性選修輔導與諮詢，包括參考性向及興趣測驗、進路發展建議的選修課程等，諮詢紀錄應列入學生檔案。教師若擔任此輔導諮詢教師得酌減教學節數，師資認證及相關辦法由各該主管機關訂定之。 10 頁29 陸、課程架構 二、課程規劃及說明 （二）-4 單科型高級中等學校 2.規劃說明 (1)適用性：各高級中等學校對於本課程規劃及規劃說明的適用性，由各該主管機關認定。 11 頁29 陸、課程架構 二、課程規劃及說明 （二）-4 單科型高級中等學校 2.規劃說明 (3)課程規劃原則 部定必修 C.部定課程得採適性設計以因應學生學習之差異，相關設計由領域課程綱要研修小組研訂之。各校因實施適性教學得增加授課班級數，其所需經費及其相關規定由各該主管機關訂定之。 12 頁30 陸、課程架構 二、課程規劃及說明 （二）-4 單科型高級中等學校 2.規劃說明 (3)課程規劃原則 選修 A.領域/科目之選修課程，可由教育部訂定或指定教育專業團體（大學、學術團體或普通高級中等學校學科中心等）