《声乐（民族演唱）》模块教案-四川文化传媒职业学院.docVIP

四川文化传媒职业学院 教 师 教 案 （2015~2016学年第一学期） 课程名称 声乐（民族演唱） 音乐表演 教 研 室 声乐教研室 主讲教师 方潇梅 职 称 讲 师 四川文化传媒职业学院教务处制 教案书写要求 1、教案书写（设计）必须以教务处统一格式进行。教案可含有必要的图、表、版书设计等。 2、书写方式：以下两种方式任选一种。 （1）手写：任课教师在各系（部）领取纸质教案纸书写或在学院网站上自行下载书写 （2）电子文稿：电子模板发在学院网站上，由任课教师下载填写。字体一律使用“五号”字，用A4纸打印。 3、教案封面和扉页一学期只需填写一次，首页和内页和主要按授课课时填写，可以一个教学内容（单元）或一次课（1-2学时）填写一份，重复班授课可不另书写教案；内页视内容可添页；课程结束后，装订成册。 4、针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。 5．承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的教师，都应根据实际教学情况和教学内容，参考所提供的教案格式编写教案. 6、每年的秋季学期和下一年的春季学期为一学年，秋季为第一学期，春季为第二学期。 7、提倡写出有自己风格、特点的教案。 四川文化传媒职业学院教案 （扉页） 课程名称 声乐（民族演唱） 学期二年级 ） 考核方式 考试（√）；考查（ ） 课程教学 总学时数 34 学 分 数 2 学时分配 理论课 2 学时； 实践课 32 学时； 教材名称 《声乐实用基础教程》? 作 者： 胡钟刚?、张友刚编著 出版社及 出版时间 西南师范大学出版社，2006。 指定参考书 《中国歌剧选曲》 《歌唱咬字练声曲30首》 《新编中国声乐作品选》 （1—15集） 作 者： 人民音乐出版社编 宋承宪 霍力主编 出版社及 出版时间 人民音乐出版社，2003。 上海音乐出版社。 辽宁人民出版社，2013。 教研室 审核意见 负责人： 年 月 日 系（部）审查 意见 负责人： 年 月 日 教务处 检查意见 负责人（或经办人）： 年 月 日 注：表中（ ）选项请打“√” 四川文化传媒职业学院教案 第 1—4 周，第 1—4 次课 授课章节 稳定呼吸，放松喉管，自然演唱。 授课方式 讲授（ √ ） 实践（ ） 其他： 授课日期 年 月 日 教学目标 知识目标 掌握在正确的气息运用下的呼吸肌能与口腔肌能协作运用的理论知识。 。 。 四川文化传媒职业学院教案 教学过程 第一教学单元 第一次课 一、肌能训练：声乐是声音艺术，可是发声的根本还是依靠身体腰腹力量来支撑，本单元主要进行肌能训练，在练习中锻炼腰腹力量，从而使学生能在高难度的演唱中将声音运用自如。本教学单元主要巩固前面所讲授过的说话式自然唱法，继续让学生体会声乐演唱中的自然发声，进而解决喉头发紧、高音容易嘶喊等问题。 1、“吹灰”练习，在练习中双手握拳放在腰两边，体会吹气过程中腰腹向外迅速扩张的力量，找到肚脐下面三指处“丹田”的着力点； 2、进行抬腿练习和做仰卧起坐，增强腰腹力量； 3、跳音练习：5 3 1 | 5 3 1 || li li li la la la” 4、连音练习： 1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1一|| Mi Yi 通过该阶段的训练，让学生在演唱中体会运用科学的发声方式，将声音建立在正确的气息上。 二、声乐歌曲演唱，通过简单的声乐作品，让学生体会声乐的魅力，其中深刻体会中喉头放松，保持演唱中头腔位置始终不变挂在一个点，声音向前送，咽喉、口腔保持自然状态，基本明确胸腔支点 。 三、布置作业 1、巩固上节课的演唱曲目； 2、学习新的演唱曲目； 3、稳定气息练习，各共鸣腔体的体验，练习普通话发音。 第一教学单元 第二次课 1、 2、