《未成年人思想道德教育的意义、任务、策略.docVIP

未成年人思想道德教育的意义、任务和策略 ? ?? 胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量”。未成年人和青年一样，都是民族的未来和希望，他们的思想道德素质如何，直接关系到党和国家的前途和命运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标的实现。 ? 一、新的觉醒：加强和改进未成年人思想道德建设是教育的使命和责任 ? 当前，我国正在进行全面建设小康社会的伟大实践，面临经济全球化、政治多极化、价值多元化、信息多样化的强烈挑战，世界范围内各种思想文化相互激荡，科学技术迅猛发展，综合国力的竞争日趋激烈，我们能否在国际竞争中立于不败之地，关键在于提高整个中华民族的素质，而终结竞争则取决于未成年人的素质。 ? （一）从战略高度认识未成年人思想道德建设的意义和责任。首先，加强和改进未成年人思想道德建设是落实科学发展观的重要内容。党中央提出的科学发展观，是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的新成果，是对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。坚持科学发展观的基本要求，就是坚持以人为本。人是教育发展的主体，又是教育发展的目的，强调以人为本，就是强调以人的发展为本。加强和改进未成年人的思想道德教育，就是强调人的全面发展，强调德才兼备，强调道德性、人文性、社会性、生命性；强调未成年人是我们的最大资源、最大财富、最高价值。加强和改进未成年人的思想道德建设是教育系统落实科学发展观的应有之义。其次，加强和改进未成年人思想道德建设，是贯彻十六届六中全会精神，构建和谐社会的重要举措。构建和谐社会，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断提高建设社会主义先进文化的能力，提高党执政的文化基础，同时还要充分调动一切力量，巩固党执政的社会基础，加强和改进未成年人思想道德建设，是建设社会主义先进文化的重要内容，是建设和谐社会的基础。只有造就一代代有理想、有道德、有文化、有纪律的未成年人，才能使我们党和国家长治久安。第三，加强和改进未成年人思想道德建设，是实现中华民族伟大复兴的根本措施。有着五千年灿烂历史的中华民族，在发展过程中饱尽沧桑，历经磨难，她有许多令人自豪的辉煌，又有许多令人叹息的遗憾。要实现中华民族的复兴，需要一代又一代人的不懈努力。加强和改进未成年的思想道德建设，培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格的建设者和接班人，是民族振兴的伟大保障。 ? （二）从历史高度认识加强和改进未成年人思想道德建设的背景和境遇。首先，市场经济的冲击，多种经济成份并存，影响着未成年思想道德素质的形成。建立和发展社会主义市场经济体制，是我国改革开放和社会主义现代化建设的必然选择，随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善，对原有经济形态下形成的社会道德体系产生深刻的影响，市场经济促进了全社会道德观念的更新，竞争意识、开放意识、主体意识、创新意识、敬业意识、时效意识等一系列新的观念逐步形成，市场经济的发展为道德建设提供了坚实的物质基础，随着人民群众生活水平的提高，全社会的文明水准不断加强。然而，市场经济在发展过程中，对全社会的道德风尚也形成了一定的冲击，极端个人主义滋生、拜金主义泛滥、享乐主义风气蔓延，甚至在一些地方，在一些人群中，诚信失落、假冒伪坑蒙拐骗无所不尽其极。一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害，在这些消极因素的影响下，少数未成年人精神空虚、行为失范，出现了一系列道德建设新问题。其次，社会转型的冲击，多种价值观念并存，影响着未成年人思想道德素质的形成。我国正处于社会转型期，社会转型的过程中，是社会政治、经济、文化、生活等多方位剧变的过程。从社会等级、社会依附走向社会民主、社会平等；从农业文明走向工业文明；从计划走向市场；集中到一点，价值观念从一元走向多元，价值观念的多元化波到及社会各个阶层、各个群体，反映到未成年思想道德建设领域，表现为社会、家庭、学校、同辈群体对价值主张的不一致，未成年人思想道德建设从融合走向分离，如何帮助未成年人学会道德判断和道德选择成为道德建设的新课题。第三，现代媒体的冲击，多种声音并存，影响未成年人思想道德素质的形成。20世纪90年代后半期以来，互联网在我国以极快的速度迅速普及。互联网的信息传播在信息传播史上引起了一次革命，它改变了以往报刊、广播、电视信息单向传播的局限，把信息传播变成了互动交流，在根本上改革了人们的空间与时间的概念，引发了生产方式、生活方式和思维方法的变革，创造了全新的网络文化。对未成年人的行为模式、道德取向、政治态度、心理发展、价值观念产生了重要影响。网络是一枚双刃剑。网络的虚拟性使一些未成年人在交友、学习、娱乐、宣