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语文教学点滴 对语文阅读教学的点滴感悟 导读：就爱阅读网友为您分享以下“对语文阅读教学的点滴感悟”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 对语文阅读教学的点滴感悟 河南陕县特殊教育学校 董海峡 拾零阅读教学是语文教学的重头戏，是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。搞好阅读教学是提高学生语文素养、有效实施语文教学的关键。在语文教学中，我们积极更新观念，大胆改革创新，取得感悟点滴，介绍如下： 一、灵活运用教材，鼓励学生有创意的读 我们知道，阅读是学习语文、丰富知识的一种手段和途径，它的目标有益于人的发展。在阅读教学中，我们大胆尝试，把名篇精品作为例子，让学生自己阅读、欣赏、评价、发表见解，培养学生的创新意识和审美能力。例如教学《三峡》一文，我们一改过去教学此文的老路，不再以讲为主，而是大胆放手，让学生自己去赏析评价。具体做法是：1、学生在预习课文时自己制订学习任务，教师加以点拨、明确。2、让学生认真研读课文，边读边批，把自己不理解的问题、看法、感悟写下来。3、小组交流。让学生把自己认为写得最美的地方读给大家听，并说出自己的感悟和见解。（可从语言、情感，三峡的山、水特点等方面发表意见）4、鼓励创新。可提出问题：你认为作者笔下的“三峡”像什么？然后让大家思考、交流，给学生营造想像空间，利用发散思维，鼓励大胆创新。在创新意识的驱动下，同学们有