苏教版高中生物选修三课件第四章　生态工程（一）.pptVIP

个体 种群 +无机环境 群落 生态系统 同一物种 同一地域 不同物种 同一地域 世界各国将面临严峻的能源短缺压力 全球环境日益恶化！！！ 概念：指应用生态系统中________________________________原理、__________________________原则，结合经系统分析的最优化方法而设计的___________________________________的生产工艺系统。 物种共生与物质循环再生 促进物质被分层多级利用 结构与功能相协调 核对【预习检查】1 生态工程的概念 在促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到生态效益和经济效益的同步发展。 生态工程建设的根本目标： 核对【预习检查】2、3生态工程的目标 是我国古代传统农业的辉煌成就之一，也是生态工程最早的一种模式。 无废弃物农业 所遵循的主要原理是 物质循环再生原理 单一物种的樟子松人工林被松毛虫肆虐的画面 物种丰富的自然林结构稳定 物种多样性原理 食物链概念和种类？ *生态系统中的生物由于营养关系而形成的结构称为食物链。 *食物链主要有捕食链、寄生链和腐食链。 食物链原理 生态位原理 生态位概念：是指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间 上所占据的位置。 1.举例说明什么是“相接”？“相接”的目的是什么？ 2.举例说明什么是“加环”？ “加环”解决了什么物质的出路问题？ 达到了什么目的？ “加环”为食物链（网） 中未利用的残余物找到出路。 充分利用尚未利用残余物的物质 和能量，发挥生产潜力，提高 生态效益和经济效益。 建立新的互利共生网络， 促进物质的良性循环 稻田立体种养——稻田养鸭、鱼、虾、 蟹，种植水生蔬菜等10多种模式，促 进农民增收。 水稻在生长期中，不使用农药、化肥。 鸭粪成了水稻的肥料，鸭子在稻田里觅食，吃了不少虫子，也省去了农药。稻鸭田每亩平均纯收入达到4500元，是单纯种稻收入的7倍。 学生活动 尝试对“传统农业”进行改造，利用“加环”技术进行“生态农业”设计 。“加环”数量不少于2个。 传统农业 据图判断下列说法正确的是（多选） A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用 C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理 D．该生态工程的运转离不开人的管理 ABD 设计生态工程的常用方法——给食物链（网）“加环”， 物质和能量的一次利用 物质和能量的二次利用 传统农业 问题探究：1.“加环”如何促进物质和能量的分层多级利用？ 物质和能量的二次利用 物质和能量的三次利用 物质和能量的四次利用 生态农业 物质和能量的一次利用 排泄物 问题探究：2.“加环”如何提高生态效益和经济效益？ 一方面，充分利用了残余物中的物质和能量，提高了农产品的产量，使生态系统的能量更多的流向人类，体现了经济效益； 另一方面，减少“废弃物”对环境的污染，有利于环境保护，体现了生态效益。 据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是（ ） A.物质经过多级利用，实现了良性循环 B.每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C.由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用率降低 D.由于各级产物都可以利用，减少了废弃物和对环境的污染 C