(初一地理讲义.docVIP

第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理知识 解开地理之“谜” 我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。[地理环境是指以人类为中心的自然环境（如阳光、大气、水、岩石、土壤、动植物等）和人工环境（经过人工将自然改造建设而成的农田、水库、城市、交通线路等）] 地理与日常生活 地理与我们日常生活中的衣、食、住、行、运动等密切相关，通过学习地理，我们能进一步熟悉我们生活的环境、提高对生活的适应能力。 地理与生产建设 地理与生产活动：人类的生产活动要受到地理环境的影响和制约。 农业生产：必须因地制宜。 兴建工业企业：要考虑到原料、能源、水源、市场和运输条件。 地理与社会发展：在解决全球性的资源、人口、环境问题，编制城乡规划，防御自然灾害，促进区域可持续发展等方面，地理学也具有不可替代的作用。 地理与风土人情 地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时在，又给我们展示了各地风土人情的绚丽画卷。 服饰与地理密切相关。在炎热干燥的阿拉伯地区，人们喜欢身着白色宽松的长袍；在我国的北方地区，尤其在冬季，人们一般爱穿深色的皮质衣服；在气温日较差很大的青藏高原，藏族牧民往往穿一个胳膊可以露出来的“不对称”的大炮。 饮食与地理的关系。人们的习惯受到自然地理、气候条件、资源特产等的影响。如我国西南地区菜肴口味偏辣（西南地区较湿，吃辣是为了去湿驱寒），江浙一带菜肴带甜，北方菜味浓重并喜欢放葱蒜，而广东菜则偏鲜偏淡。 住房多受当地自然条件的影响。如因纽特人用冰块搭房子；以前林区的居民用一根根椽木造房子；草原上牧民为适应游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黄土高原的居民利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住；我国北方的农村以前盖的大多是土房；西南炎热的少数民族地区以竹楼为主。 出行与地理：在冰天雪地的高寒地区——坐雪橇；在茫茫沙海之中——骑骆驼；“南船北马”等。 第二节 我们怎样学习地理 学会看地图 地图的概念：（用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面上，注上必要的文字，就成为一幅地图。） 地图的制作 鸟瞰图（把原有的景物描在纸上）→平面图（用符号表示鸟瞰图中的景观）→地图（加入方向、比例尺、图例和注记等地理要素） 地图的分类 按性质分类：自然地图（地形图、气候图、水文图、植被图等）；社会经济地图（工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等）。 按技术分类：电子地图、立体地图、三维透视图、互补色地图等。 地图的三要素——方向、比例尺、图例和注记 地图上的方向 阅读地图，一定要学会辨别方向，地图上的方向有三种不同的表示方法。 普通地图：既没有指向标，也没有经纬网，通常用 “上北下南，左西右东”定方向，进一步确定东北、东南、 西北、西南四个方向。（如图1） 指向标地图：在有指向标的地图上要根据指向标来确 定方向，指向标箭头一般指向北方，与箭头相反方向是南方， 垂直箭头方向的左侧是西方，右侧是东方。（如图2） 经纬网地图：在经纬网地图上用经线指示南北方向，用纬线指示东西方向。 在野外定向法：指南针、北极星、太阳、手表和太阳、树木、房屋、积雪等。 地图上的比例尺 定义：图上距离与实地距离之比。 根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的直线距离。 （2）公式：比例尺＝图上距离／实地距离 （3）比例尺的表示方式 数字式：1︰100000或1／100000 文字式：图上1厘米等于实地距离1千米。 线段式： 比例尺的选择 绘制地图时，比例尺的大小选择与所绘地图的范围、内容有关系： 图幅大小相等时：比例尺越大，反映的实地范围越小，反映的地理事物（内容）越详细，表示出的地面坡度越陡；比例尺越小，反映的实地范围越大，反映的地理事物（内容）越简略，表示出的地面坡度越缓。 比例尺的应用 比例尺在地图中的作用很大，根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的直线距离。在地图上量算距离时，比例尺较大的地图比比例尺较小的地图要精确些。 步骤：①首先在地图上量出两地之间的图上距离。 ②根据比例尺计算实地距离：实地距离=图上距离／比例尺。 图例和注记 概念： 图例：地图上表示各种地理事物的符号。 注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。 地图上常见的图例：记住课本P10图1-17中的图例。 学会收集地理信息 通过媒体获取地理信息； 通过地理书籍收集地理信息； 访问互联网是收集信息的便捷途径。 学会思考地理问题（P12） 在野外旅行中学习地理（P12） 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球 地球的形状 人类对地球形状的认识过程：（1）“盖天说”。（2）“浑天说”。 （3）证实地球是球体。 提出证据说明地球是一个球体。 证据：卫星照片、麦哲伦船队环球航行。 结论：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓