杨振宁中西融合法.ppt

Science Science 只有在中国打下基础而没有 “学死 ”，才有 希望实施中西融合，对于中国留学生的一个告 诫就是早出国未必是获得大成果的必然道路。 杨振宁先生一针见血地指出： “中国的学生主 要问题是知识太多了，活的思想太少了 。” Science Science 2. 中国的好老师，西方的好老师 杨振宁一生的第二大幸是他遇到了众多的 中国老师，而后又迁到了众多的西方名师。博 采众长，百花采蜜，使他这个辛勤的“蜜蜂 ”终 于酿出了世界领先水平的 “蜂蜜”。也成就了他 所特有的中西融合研究方法。 中国留学生潮 Science Science 对于中国名师我们只须看一下他们的大 致名单就会使人肃然起敬。 杨振宁所在的物理系则拥有最强大的教 师阵容：饶毓泰、吴有训、叶启孙、周培 源、任之恭、郑华炽、吴大猷、赵钟尧、王 竹溪、张文裕、马仕俊、孟昭英……他们大 多是20世纪中国物理学的泰斗。 西南联大 直接教授杨振宁大学一年级的普通物理 学课的是赵忠尧。赵忠尧是中国核物理学专 家，也是中国实验物理学的开拓者之一，同 时在国际物理学界也享有一定声誉 。1929年 在美国加州理工学院做密立根(R.A.Millikan) 一种反常吸收。后来进一步研究中发现，在 反常吸收的同时，重元素还放出一种特殊辐 射，即为最早观测到的正负电子对的湮没辐 射。 研究生时，他独自发现了重元素对 γ 射线有 Science Science 赵忠尧 Science Science 1932 美 国 物 理 学 家 安 德 森 (C.D.Andersen) 在宇宙线中发现了 正 电 子，人们才认识上述 现象。因此，赵忠尧 是发现正电子的先驱。1992年 6月4日，在 赵忠尧 90诞辰庆贺会上，杨振宁和海内外 一批著名学者专程与会祝贺。 吴有训和周培源分别是杨振宁大学二年 级的电磁学和力学老师。 吴有训是中国近代 物理学研究的主要奠基人之一， 与杨武之是 芝加哥大学同学、室友， 1926年获芝加哥大 学物理学博士学位后回国。 20世纪 20年代曾 以精湛的实验技术和精辟的理论分析 验证并 丰富了康普顿效应方面的工作， 国际 上称为 “康普顿－吴有训效应 ”，并在实验中首先观 察到康普顿效应的 “化学移动 ”(不同化学成 分的物质所引起的康普顿散射有系统的偏 移)。 吴有训、周培源 30 多年后， 康普顿 (A.H.Compton) 在 普林斯顿遇见杨振宁，他特地告诉杨振 宁：他一生最得意的两位学生就是吴有训 和阿尔瓦雷次 (L.W.Alvarez),后者是 1968年 诺贝尔物理学奖获得者，而他始终不能辨 别这两人谁的天分更高。 1962年1月，杨振 宁从美国把自己撰写的《基本粒子发展简 史》一书赠给吴有训，在书的扉页上写 道： “年前晤 A.H.Compton教授，他问我近 况如何，并谓我师是一生中最得意的学 生。” 由于杨振宁父亲杨武之与吴有训回国后 两人又都在清华大学和西南联大共事十多 年，一个是数学教授、系主任，一个是物理 学教授、系主任、理学院院长，杨振宁从小 就认识吴有训，与这位师长有着深厚的感 情。在大学阶段周培源除教授杨振宁的力作 外，还教授过另外两门课。周培源是江苏宜 兴人，1924年毕业于清华学校，1924-1926年 在芝加哥大学物理系就读，获学士和硕士学 位，和吴有训、杨武之都是同学。 1928年获美国加州理工学院博士学位和 最高荣誉奖。1936年-1937年在普林斯顿高等 研究院 (the Institute for Advanced Study in Princeton) 进行相对论宇宙论的研究， 其后 在美国加州理工学院进行遄流理论和战事科 学研究工作。 1947年回国后，先后任清华大 学、北京大学物理系教授。 1980年和 1985年 两次获加州理工学院 “具有卓越贡献的校友 ” 奖。在周培源 90寿辰时，杨振宁撰写了纪念 文章。他写道： 周先生是我父亲杨武之 1925年前后在芝加 哥大学的同学。 1929年 10月初沃七岁的时候， 母亲带我自上海乘火车去北平。周先生那年自 欧洲回国，也坐那班火车去北平，父亲委托了 他照顾我母子二人。那是我第一次认识周先 生，已经是六十多年以前的事了。 抗战期间我在西南联大读了四年大学，两 年研究生。前后念过周先生教的三门课。记得 联大物理系教授中研究生最多的两位事周先生 和吴大猷。和我同时的物理系研究生中就有两 位跟周先生做论文：张守廉和黄授书。 在大学三年级，杨振宁跟张文裕念原子 物理学。张文裕 1931年毕业于燕京大学，后 又进该校研究生院学磁学，获硕士学位。 1934年考取英国庚款， 1935年在剑桥大学卡 文迪什实验室师从现代核物理之父卢瑟福 （ E.