《罗州乡初级中学十二五20112015年继续教育实施方案.docVIP

罗州乡初级中学十二五（2011-2015年）继续教育 实施方案 为了全面推进和实施《赫章县教育中长期教育改革和发展规划（2011-2020年）》，切实提高教师整体素质，促进城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育。根据《赫章县“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》的要求，结合罗州乡初级中学教师队伍的实际情况，特制订本方案。 一、指导思想 “十二五”期间，罗州初级中学教师继续教育工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为抓手，以提升教师育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下的教师队伍建设的有效途径，全面实施素质教育、促进教育均衡发展。 二、主要目标 进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为培训的主要内容，以教师为重点对象，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展的教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。“十二五”继续教育工作从2011年起至2015年止，用五年时间对教师进行每人不少于360学时的继续教育培训（其中县级以上集中培训不少于240学时）。 三、继续教育领导机构及培训对象 结合我校实际，成立罗州乡初级中学教师继续教育工作领导小组具体如下： 组 长：程良兴（罗州乡初级中学校长） 副组长：胡 鹏（罗州乡初级中学党支部书记，副校长） 杨 崇（罗州乡初级中学业务副校长） 成 员：刘 奇 王 达 李贤将 陈绍伦 谢宇黔 丁世伦 胡明江 朱嘉盛 石维怀 申 毅 王 荣 何 虎 吴玉峰 李 才 领导小组下设办公室于教务处，主要工作由刘奇、李才负责。 根据《贵州省教育厅办公室关于认真做好继续教育培训登 记》的相关文件精神，成立了继续教育培训登记领导小组： 组 长：刘 奇 登记员：何 虎 吴玉峰 审核员：李 才 罗州乡初级中学“十二五”继续教育培训的全体对象为罗 乡初级中学全体教师。 四、“十二五”时期教师继续教育的任务 （一）提升师德建设水平 坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，每年确定一个主题，使广大教师特别是青年教师树立远大的职业理想和敬业精神，形成正确的教育观念和教育方法，确立教育教学工作中全员、全程、全方位育人的工作机制，教师普遍具有良好的师德风范和师德形象。 健全师德建设工作机制。营造人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透品德教育的“三维德育环境”；学校领导深入教研组组织交流活动，总结经验，发扬先进；学校行政把师德建设作为对教师精神文明建设及教育教学工作考核的主要内容，考核将重点听取学生、家长和周边群众的意见。继续开展“优秀班主任”、“名师”、“德育先进工作者”等评选活动，促进班主任和教师的专业化发展。形成师德建设工作合力。由程良兴校长一把手亲自抓，对教师的考核以及对中青年骨干教师的培养和选拔要突出师德和教书育人的实绩，考核重点是教师的思想品德素质、教学态度、育人效果等，对师德考核不合格者在教师职务评聘等方面实行“一票否决”制。 （二）优化教师队伍结构 继续提升教师学历层次。到2015年，罗州初级中学教师本科学历达90%以上，学历合格率为100%，鼓励教师向研究生学历迈进。优化教师专业技术结构。形成一支高学历、专业对口、专职化的教师队伍。 （三）创新师资队伍建设保障与体制机制 “十二五”期间，采取多渠道、多形式加强教师队伍建设，为教育改革和发展提供师资保障，积极向上级争取罗州初级中学紧缺的学科教师。 （四）健全教师管理制度 强化编制管理，规范岗位设置，完善教师岗位聘任制，发挥学校在用人方面的主体作用；将教师的创新实践和成效纳入教师职务晋升、绩效考核指标体系，逐步形成以师德为核心、绩效贡献和能力水平为导向的教师评价机制。 （五）教育技术能力培训（信息技术） 根据省、地、县统一部署和要求，罗州初级中学在已基本普及教师教育技术能力培训在初级培训的基础上推进中级培训，提高教师现代教育技能能力和水平。到2015年，力争95%的教师接受省规定的教育技术能力中级培训并取得培训合格证。未达到省规定的“中级水平”者，不颁发教师继续教育合格证。 （六）加大骨干培养力度 培养县、地、省级名师及骨干教师，推荐省、地、县级骨干教师培养对象，构成多层次骨干教师梯队，提高各类骨干教师在教师群体中的比例。努力实施教师队伍建设和素质提升工程。 （七）促进师资均衡配置 建立义务教育学校师资均衡配置的工作机制，明确政策导向，并与评优评先、年度考核