2011年高考语文专题复习课件：病句.pptVIP

7．在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。（07宁夏、海南卷） (“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅，应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”。 ) 8．对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。（07四川卷） (“五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适” 句式杂糅，可删去“比较合适”。 ) 9．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。（07江苏卷） (“苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施”与“苏通大桥的建造，拉近了苏北、苏南的距离，进一步推动了江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义” 两种句式杂糅，可改为上述两种句式中的任何一种。 ) 10．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。（广东卷） (结构混乱，可删去“使读者”。) 14.（2004江苏卷）政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。 (句式杂糅，可改成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。) 15.（2004重庆卷）“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。 (句式杂糅，后一个分句可改为“是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来”。) 16.（2004福建卷）一切事物的发展都是有起有伏，波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 (句子杂糅，“这是……所决定的”与“由于……原因”两句杂糅。) 基本思路 1。 1、凭语感（读多几遍） 2、懂语法（句子主干、固定搭配、排列顺序等、） 3、识逻辑 修 改 原 则： ⑴、以不改变原意为前提。 ⑵、对准出错点入手。 ⑶、改动越少越好。 1．每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新出现在我面前。 2.有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。 3.他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 修改病句 2．下列各句中，没有语病的一句是 （江西卷）（ ）A.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。B.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。C.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。D.政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。 表意不明 （一）词性不明 （二）词义不明 （三）关系不明 （四）层次不清 （五）施受不明 （六）指代不明 （七）省略不当 （八）停顿不当 （九）限制不明 表意不明 （一）词性不明 （1）我的自行车没有锁。 （2）我跟他去过。 （3）我要炒鸡蛋。 （4）你借给我的书没用。 （5）衣服给晚上来的吧。 （6）他要热饭。 锁——①名词②上锁，动词 跟——①随，介词②和，连词 要——①将要，副词②需要，动词 用——①作用，名词②使用，动词 上——①时间名词 ②登上，动词 热——①加热，动词 ②热的，形容词 表意不明 （二）词义不明 （1）他走了一个小时。 （2）鲁迅的书很多。 （3）这是工厂的机动车。 （4）那家商店关门了。 （5）有名的山数不胜数。 （6）他借我一本书。 （7）让他撤了职。 走：①离开 ②行走 书：①自己写的书 ②家中的藏书 机动：①机器开动 ②灵活使用 关门：①打烊 ②倒闭 名：①名字 ②名声 借：①借出 ②借入 让：①被 ②使 表意不明 （三）关系不明 词和短语在结构方式上都可以是并列式、偏正式、述宾式、述补式、主谓式等结构关系，这样当一个词语在句子中恰好可以充当不同的句子成分时，就会造成整个句子的歧义。 （1）学生家长来了。 （2）我要炒白菜。 （3）小王和小张的朋友来了。 （4）当了县委书记的女人 ①并列结构 ②偏正结构 ①动宾结构 ②偏正结构 ①并列结构 ②偏正结构 ①动宾结构 ②偏正结构 表意不明 （四）层次不清 （1）我们/三个一组 （2）知识渊博的王老师/的学生 （3）新/学生宿舍 （4）热爱/人民的总理 （5）数百位死难者/的亲属 （6）对/班长的意见