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浅谈进一步加强企业职工教育培训工作 进入新世纪，随着新知识经济时代的到来，企业间的竞争空前加剧，要想在其中持久保持生命力，企业必须具有创新意识、持续掌握先进生产技术和管理方式；而这些无形资源都掌握在人的手中，企业间这种竞争，最终都表现为人才综合素质的竞争；一个企业的命运，归根结底取决于员工素质的高低，这一点已勿庸质疑。因此，持续提高职工素质就成为企业发展的“第一要务”。 因本人一直在企业中从事职业教育培训工作，在十多年的工作中，逐渐深刻认识到：职教育力资源重要途径当前，企业职工教育培训的发展与现代企业的内在要求还存在一定差距部分职工在思想上对教育的重要性和必要性缺乏足够认识，缺少学习的主动性紧迫感。基层单位重生产轻培训，认为工人参加培训会影响生产在培训格局上，多形式、多层次、多渠道、多功能的职教育培训格局尚未形成。，从而制的发展步伐职工文化层次参差不齐，。已经成为企业发展的一个瓶颈中占据有利地位形成和发展我们的比较优势必须大力加强职教育迅速提高综合素质学习新知识掌握新技能实现劳动力资源的优化配置。是提高企业竞争力的迫切需要造就一支高素质的职工队伍加快培养一大批技术娴熟、手艺高超的一线人员才能生产出一流的产品提供高质量的服务才能在日益激烈的竞争中得主动所培养的人才必须由书本型、经验型向知识型、智能型、技术应用与创新型转变。抓好培训。 加强管理人员的教育培训。 管理人员是企业各项事务的管理者，是政策、决策、制度、计划、措施等的制定者和决定者，他们素质的高低直接关系到企业发展的大方向，甚至前途命运。应加强管理人员应具有的素质和能力方面的教育培训，使他们能更有效地用科学的方法来管理企业。主要包括： 知识：如何处理问题和履行职责、所管理的业务领域的相关知识、管理方面的知识、关于经营、市场方面的知识等。 技能：包括解决问题和决策的技能，要能处理各种突发事件，能与各种不同的人沟通，能在纷繁复杂的形势中抓住问题的本质和要害，能运筹帷幄、当机立断；锻炼成要有良好的沟通能力、书面表达能力、创造能力、敏感性以及综合运用各种逻辑、统计、心理学、数学方法等综合技能。 态度：管理者如何看待自己的职务、自己的上下级、自己与他人的关系、自己未来的希望和抱负、如何看待挑战、变化和责任？在这些方面管理者都要学习怎样具有正确的态度。 行为方式：管理者的衣着、仪表、风度、讲演的方式、工作作风、使用权力的习惯、感情表露方式、感情色彩等都应符合其职位的要求。 切实加强特殊行业和工种的培训。些技术复杂、要求高操作规程严格直接关系到产品质量以及生产安全的和工种必须对从业人员进行严格培训掌握必要的知识和技能。逐步实施关键岗位和工种的就业资格准入制度劳动者。加强生产技能人员岗位培训，提高业务素质是生产技能人员培训工作的重点，目的是使更好地胜任本职工作。这是一项经常性的培训，它的实施应该面向实践，注重实际能力的培养，有效地提高技能人员队伍的整体素质。它既是一种干什么，学什么，缺什么，补什么的学用一致的培训活动，也是企业生产、经营管理本身不可缺少的重要内容。抓好专业技术人员的教育是整个教育工作的重要组成部分，其内容主体是新知识、新理论、新方法，以及适应知识经济时代需要的新技术、新理念、新信息。开展技术超前培训，加速新技术转化市场竞争决定了企业要不断新技术设备，降低成本，提高经济效益。使其掌握新的操作技能、新的质量要求标准。要采取有效措施通过学校培养、岗位培训、师傅带徒等多种形式尽可能快尽可能多地培养大批技术精湛、技能高超的技师、高级技师和复合型技术工人。加强人员的再就业培训。解决好人员的基本生活保障和再就业问题根本出路是实现再就业关键是提高他们的再能力。组织开展多层次、多形式的再就业培训使人员掌握新技能千方百计他们实现。在知识经济时代，教育不仅是对教育的延续和补充，在知识的传播技能的创新精神的开启人才开发的催化人才结构的调整发挥重要作用。 10