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 参考答案 第一单元 第课? 繁荣一时的隋朝 基础训练 1. D 2. B 　　3. D 4. A 　　5. B 6. B 　　7. D 8. C 9. C 10. D 　　11. A 12. B 　　13. B 14. B 15. 时? 间 人? 口 垦? 田 粮? 仓 得出结论 人口激增 垦田扩大 粮仓丰实 体现特征 社会经济繁荣 导致因素 隋文帝励精图治：改革制度，发展生产，注重吏治，提倡节俭、以身作则。 16. 问题一：（1）中心：洛阳；北端：涿郡；南端：余杭。（2）永济渠、通济渠、邗 沟、江南河。 问题二：胡曾认为：大运河的开凿是隋朝灭亡的重要原因。他对大运河的开凿持否定态 度。皮日休认为：大运河的开凿利大于弊，因为数百年后南北往来仍然依赖它。他对大运河的 开凿基本持肯定态度。 问题三：同意胡曾的观点。理由是：大运河的开凿和隋炀帝巡游江都都役使了大量的民 力，消耗了大量的财力，极大地加重了人民的负担，是隋炀帝暴政的体现，也是导致隋朝在农 民起义被推翻的原因。 同意皮日休的观点。理由是：隋朝开凿的大运河的主要目的是为了加强南北的交通和巩固 隋朝对全国的统治。大运河的开凿，大大促进了南北经济的交流。 拓展与探究 问题一：可从地理因素（气候、土壤、植被、地形地势等）、经济发展因素（农业发展、 商业贸易、交通成本等）等去考虑。 第2课? 贞观之治 基础训练 1. B 2. D 　　3. C 4. A 　　5. C 6. C 　　7. A 8. C 9. D 10. B 　　11. B 12. A 13. 划线为错误，括号为正确：隋文帝（隋炀帝）；李世民（李渊）；开元盛世（贞观之 治）；姚崇（魏征）；魏征（杜如晦） 14. 问题一：唐太宗认识到君民关系如同舟水，要维持自己的统治就必须让老百姓能生存 下去。因为唐太宗吸取隋亡的教训。 问题二：材料二反映唐太宗重视民生的思想。材料三说明唐太宗把魏征作为镜子，通过魏 征来了解自己的得失，反映了唐太宗广开言路的开明思想。 问题三：反映唐太宗善于以史为鉴，善于用人，虚心纳谏，勇于改过的治国风范。根本目 的在于巩固统治。2 拓展与探究 文物专家是根据铜镜背面的铸字判定铜镜是假文物的，因为贞观时期是627—649年，不会 存在“贞观29年”之说。 第3课? 开元盛世 基础训练 1. D 2. D 　　3. A 4. B 　　5. A 6. D 　　7. B 8. A 9. A 10. D 　　11. D 12. C 　　13. B 14. C 　　15. B 16. 问题一：唐玄宗前期。 问题二：稻米、粟米。 问题三：提示：经济发展繁荣、人口增加、城市交通发达。 17. 问题一：唐朝的都城长安。 问题二：长安城宏伟富丽， 布局整齐（街道整齐，树木成行），城内分为坊和市，坊是 居民区，市为商业区；长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。 问题三：唐朝的陶瓷艺术品“唐三彩”。女俑高髻广袖，亭亭立玉，悠然娴雅，十分丰 满。唐马的造型特点，它是以静为主，但是静中带动。骆驼高大的形态和坚毅负重的神情，似 乎还带着丝绸古道的万里风尘。（言之有理则可）唐三彩造型美观，釉色绚丽，是世界工艺的 珍品。 拓展与探究 问题一：唐朝开元年间，国家强盛、百姓富足，但是却被杨贵妃一人祸害衰败了。 问题二：唐朝由盛转衰固然与唐玄宗宠爱杨贵妃、不理朝政有一定的关系，但是唐玄宗宠 爱杨贵妃并不是唐朝由盛转衰的唯一原因。赵翼把唐朝由盛转衰的责任全部强加在杨贵妃一人 身上，过大地夸大了杨贵妃的个人作用，是片面的观点。（回答言之有理即可） 第4课? 科举制的创立 基础训练 1. B 2. B 　　3. D 　　4. C 5. D 　　6. A 7. C 　8. B 9. C 10. D 　　11. B 　　12. C 13. D 14. 问题一：①隋文帝开始分科考试，选拔官员。 ②隋炀帝正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。 问题二：①“长策”是指实行科举制度，选拔人才。 ②改善了用人制度，扩大了官吏来源；促进了教育事业和文学艺术的发展；官吏的选拔权 力集中到中央，有利于加强中央集权。 15. 问题一：①“下第”指的是没有通过考试。②“登科”指的是通过科举考试。 问题二：①不相同。②前者是没有通过考试的落魄、沮丧；后者是通过考试后的欢欣、得 意。 问题三：科举考试局限在封建正统思想范围之内，限制了人们的思想，不利于国家和社会 的长久进步。科举考试的目的太过功利，引得世人片面追求功利而疏于执政为民。科举考试也 催生了考试舞弊现象，比如抄袭、买卖试题等。3 拓展与探究 探究问题提示：选拔人才的方式。目的、内容、方式、影响等都与西方不同。 第5课? 和同为一家 基础训练 1. A 2. B 　　3. C 4. A