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数的开方讲义 语录天下：I know someone in the world is waiting for me, although Ive no idea of who he is. But I feel happy every day for this. 我知道这世上有人在等我，尽管我不知道谁在等我。但是因为这样，我每天都非常快乐。 基础知识： 平方根：a0，有两个互为相反数的根。 a=0，有一个根0。 a0，没有平方根。（即无意义） 典型例题： 例1、在数-5，0，，2006，20.80中，有平方根的数有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 过手一练： 1、10的平方根应表示为（ ） A、 B、 C、 D、 正的平方根：正根。a0，为；a＝0，为0。 立方根：任何实数都有一个立方根，正数的立方根为正数，0的立方根为0，负数的立方根为负数。 典型例题： 例1．下列说法中正确的是（　）． (A) 4是8的算术平方根 （B）16的平方根是4 (C) 是6的平方根　 （D）-a 没有平方根 例2．下列各式中错误的是（　）． （A） 　 （B） （C） 　 （D） 过手一练： 1、的平方根加上9的算术平方根为_____,一个数的平方根等于它的立方根，这个数为____, 一个数的算术平方根等于它的立方根，这个数为____,是___的平方根，x的平方根为___. 2、a2=8,a=___,当m≥0时，表示m的___.一个数有两个平方根，则这两个平方根之和为__. 4、实数：有理数与无理数的统称。 无理数：无限不循环小数。①带根号且开不尽的数，；②π； ③无限不循环小数，3.14159…，2.9… 实数与数轴：一一对应，即数轴上的点表示实数，实数都可以在数轴上找到与之对应的点。 典型例题： 例1、比较大小： 。 例2、1－的相反数是______,|π－2|＝______,=______. 例3、实数a、b、c在数轴上的位置如图：化简 |a－b|－|c－a|+|b－c|－|a|=_______________ 过手一练： 1、下列各数：－，0,其中有理数个数为____,无理数的个数为______. 2、按照从小到大的顺序，用“＜”把下列各数连接起来（4分） 提升讲练： 一、非负数性质的应用 例1、若x、y都是实数，且 ，求x+3y的平方根 例2、已知 变式训练： 1、 2、已知， 求x2+y2+z2+xy－yz－zx的值。 3、若与互为相反数，求22a+2b的立方根。 二、定义的应用 例1、已知x-2的平方根是±2，2x+y+7的立方根是3，求x2+y2的平方根 例2、如果 是a+b+3的算术平方根， 是a+2b的立方根，求M－N的立方根。 三、数形结合的应用 例1、 点A在数轴上表示的数为，点B在数轴上表示的数为，则A，B两点的距离为______例2、a、b在数轴上的位置如图所示，化简：． 变式训练： 1、已知实数在数轴上的对应点如图所示，化简 四．实数绝对值的应用 例1．化简下列各式：(1) |-1.4|　(2) |π-3.14| (3) |-| 　 |x-|x-3|| (x≤3) (5) |x2+1| 五、实数应用题例1．有一个边长为11cm的正方形和一个长为13cm，宽为8cm的矩形，要作一个面积为这两个图形的面积之和的正方形，问边长应为多少cm。　　 六、引申提高　例1．已知的整数部分为a，小数部分为b，求（a+b）（a-b）的值.　　　　　 课后作业： 1、下列五个命题：①只有正数才有平方根；②－2是4的平方根；③5的平方根是；④都是3的平方根；⑤（－2）2的平方根是－2。上述命题中正确的命题是（ ） A．①②③　　　　　B．③④⑤　　　　　C．③④　　　D．②④ 2、求下列各式中x的值： （1）25x2－49=0； （2）（x－1）2－5=0 （4x－3）3=0.343 （4）x3－37= 3、已知2a－1的平方根是±3，3a+b－1的平方根是±4，c是的整数部分，求a+2b+c的平方根。 4、已知互为相反数