教學中的互联网搜索.docVIP

教学中的互联网搜索 《网上搜索》教案 一、教材分析： 利用网络来获取信息已成为未来世界人生存的基本能力之一。在浩瀚的信息海洋中遨游，失去方向往往是劳而无功的，搜索引擎的使用无疑使人们找到了通往目的地的捷径。学习搜索引擎，它的使用方法当然就是重点。因此，本节课的难点定为使用多个关键词搜索信息。同时，学习搜索引擎的关键在于“搜索”，只有通过对指定内容的搜索才能让学生更快的理解和学习搜索引擎的使用。因此，本节课要通过主题信息搜索，让学生切身体会到使用搜索引擎的方便和快捷，体验到成功的感觉，从而培养学生获取网上资源的信息意识，并通过对信息的鉴别、应用培养学生的信息处理能力。 二、学情分析： 我校七年级的学生，很多人接触过网络，经常有学生使用搜索引擎查找小游戏，说明具有了一定的查找信息能力，但多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其是阅读信息处理信息能力较低，对于一些信息的搜索、处理还处于大而全、盲目的状态，还不能针对性地解决问题，因此，教师应引导学生具有针对性的务实的信息处理能力，对关键词、多个关键词的使用的学习非常重要。 三、教学目标： 【认知目标】 ① 进一步学习和掌握IE浏览器的使用方法。　　② 掌握利用搜索引擎搜索信息常用的两种基本方法，和国内一些常用的搜索引擎。 ③ 能借助一种网络浏览器在因特网上查找有关资料。 【能力目标】 ① 培养学生运用因特网浏览、搜集信息的能力。 ② 培养学生自我学习、主动探究的能力； ③ 培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。 【情感目标】 ① 培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。 ② 培养学生合作学习的意识和能力。 ③激发学生学习雷锋精神的热潮。 【教学重难点】 ① 运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。 ② 掌握信息下载的基本方法和国内常用的中文搜索引擎。 　四、教与学：　　1、 教师：讲解、演示、辅导　　2、 学生：听、观摩、互动交流、实践、学生演示 五、教学环境 基于因特网的多媒体网络教室　　 课时：　1课时　 六、教学过程设计：　　 教 学 任 务 教师活动 学生活动 设计意图 巧 设 导入，激 发 兴 趣 1、播放视频： /GB/39805html 电影《雷锋》。 2、同学们知道这个短片中讲的是谁的故事吗？你们 知道3月5日是什么日子吗？ /v_show/id_XNTI2NTM2NjA=.html 播放《学习雷锋好榜样》视频 唱完了这首歌，老师想问大家你们为什么要学习雷锋啊，你了解雷锋吗？你都知道关于雷锋的哪些事情，你又是通过什么来了解他的呢？ 教学媒体出示本节课的学习目标。 学生观看视频 请学生讲自己看完视频短片的感受。 学生全体起立和师同唱。 学生相互交流并回答。 学生小组讨论： 通过自己的老一辈，老师，报纸，杂志，教科书了解雷锋。学习雷锋为人民服务，好人，做好事等。 学生回答：网络 学生打开课本24页，第三章网上搜索。学生参照学习目标快速浏览 创设情境，激发兴趣。既能活跃课堂气氛，激发学生学习雷锋的热情。 激发学生学习雷锋，热爱雷锋的思想情感，并进一步有想了解雷锋的愿望。 教师和学生共同回忆，以教师的切身体会进一步激发学生的学习热情。 自然过渡到学习内容：网络搜索 学生带着学习目标看书更有目的性且效率更高。 任务一 信 息 搜 索 1、多媒体出示：搜索工具（又称搜索引擎）是指在网络中提供查询服务的网站。人们通常把具有搜索引擎的网站称为搜索网站。那么是不是所有的网站都有搜索引擎呢？目前世界上比较有名的搜索引擎有： 百度网雅虎中文网 新浪网 . 网易. 搜狐网 请学生演示进入搜狐网站首页，找它的搜索引擎。 2、按专题目录搜索：题目录搜索适用于按指定主题查找信息类似于在图书馆按分类目录查找所需要的书目一样。例如：雅虎、国内的搜狐、新浪、网易等老师在屏幕上演示：在地址栏中输入搜狐的网址：.依次单击“文化”----“亲历者忆雷锋”，了解雷锋不为人知的一面。 请完成任务的学生，演示自己的搜索结果。 4、教学媒体出示：按“关键词”搜索的有关知识。 操作步骤（教学媒体出示）：进入搜索引擎站点的主页（或搜索工具软件）——输入搜索信息的关键字或词——单击搜索——在搜索结果的页面中查找需要的信息或网站。教学媒体出示任务：在地址栏中输入百度的网址：.在文字输入框中输入关键字“雷锋”，搜索雷锋的信息。 5、教学媒体出示学生任务：　　请同学们搜索出雷锋的名言并以“雷锋的名言”把结果保存到d盘中。教师巡视，帮助那些有困难的学生，并及时发现在操作过程中存在的