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03级电动力学（李明之老师）期末考试试题（回忆版） 请列出电磁场边界条件及其物理含义。（10分） 请阐述经典电动力学的局限性。（10分） 请画出A-B效应实验简图并说明实验结果所代表的物理意义。（10分） 请画出迈克耳逊-莫莱实验的实验简图并说明实验结果所代表的物理意义。（10分） 郭硕宏书第一章习题第1题。 计算沿z轴方向-z/2-z/2区域分布的电荷的电偶极矩及电四极矩，线电荷密度为λ。（10分） 郭硕宏书第四章习题第13题。 两个惯性系中均有一把在本系中观察1m的尺子，两个惯性系均相对于静止系各以c/2的速度相反运动，问其中一个系中观察另外一个系中尺子的长度。（10分） 试用电磁场边界条件证明菲涅尔公式，可以直接使用折射反射定律。（10分） 10．试用四维电磁场张量推导Maxwell方程组（推导其一即可）。（10分） 运动带电粒子的电磁辐射应如何正确理解？ 已有 2438 次阅读 2010-3-26 17:22 |个人分类:观点和方法|系统分类:观点评述|关键词:运动电荷电磁辐射，经典电磁学，加速电场 这是我前期在物理圈讨论区发的贴子，不知什么原因，一直被替换，现以日志形式再次提出。 运动带电粒子的电磁辐射是物理学的基础问题，经典电动力学、相对论及量子理论都有关于此问题的解释模型，但目前还没有一个能对电磁辐射现象作出全面的、完全令人满意解释的理论。 我个人认电磁辐射是带电粒子之间的电磁互相作用效应，电磁互相作用是我们理解电磁辐射的核心。目前采用的孤立运动电荷模型求解加速电场的方法是不能对此效应作出正确描述的。主要理由如下： 1、目前电动力学的结论是，对于“非相对论性”运动的带电粒子，加速电场仅与加速度矢量相关（经典电动力学教科书）。由此可得到一个简单推论，作用于带电粒子的电磁辐射反作用力也仅与加速相关，由于带电粒子的运动可以是任意的（运动方向与加速度方向可以是任意的），因此辐射反作用力可以与运动方向成任意角度，辐射反作用力对粒子所做功的功率由力矢量与运动速度的标量积确定，所以，辐射反作用力对于粒子可以做正功也可以做负功。显然这是与能量守恒定律相悖的，因此由此理论模型得出相关的推论是值得我们重新考虑的。 2、对于周期性运动带电粒子的电磁场在传播过程中感应电场和感应磁场的相互作用需加深认识。可见光波与无线电波由频率的不同而导致在空间传播性质上差异，要求我们对互感电磁场中电场与磁场的相互作用进行深入理解，这是我们理解电磁波传播行为，以及光传播的粒子性起点。我个人认为借鉴等离子体的自约束效应，可为我们提供有价值参考。 3、基于经典电磁学定律和理论可以得出带电粒子辐射的相关结果，研究的对象应选择作用于带电运动粒子电磁力（包括辐射反作用力），而不是其外部的电磁场。力是导致粒子状态改变的原因，同时又可方便地获得粒子所处位的电磁场的强度。 以上是我个人现有理论的质疑和观点，希望能起抛砖引玉的作用，希望广大感兴趣博友积极发表您的观点和质疑。 氢原子的经典电磁辐射及稳定态 已有 3561 次阅读 2010-1-12 16:30 |个人分类:物质结构|系统分类:论文交流|关键词:运动电荷的辐射，辐射反作用，模态响应，普朗克量子，薛定谔方程 最近完成了一篇关于带电粒子体系经典电磁辐射问题研究的论文手稿（见附件），讨论了氢原子中电子和质子双电荷体系的电磁辐射和轨道稳定性问题。论文以英文写作，目前暂无中文版。非常希望广大博友发表您的意见和观点。 论文的主要学术观点和内容摘要如下： 1、目前关于运动带电粒子的电磁辐射的经典电动力学理论，在研究方法方面存在严重问题，是导致辐射反作用的解出现“奔离”和违背因果关系情况发生的根本原因。 目前经典电动力学的理论认为，运动电荷的电磁辐射是由加速效应产生的，在非相对论情况下，电荷的加速场即辐射场仅与电荷的加速度相关。对于氢原子双电荷体系，质子的运动与电子运动相比可以忽略，近似为电子在质子产生的中心场中的运动问题，由于电子的加速运动将导致能量辐射损失，因此其轨道运动将是不稳定的，氢原子的轨道结构是不稳定的。 上述模型和方法有几点值得我们注意，在氢原子质心坐标系中，质子和电子以相同的频率绕质心作圆周转动，作用于电子和质子的磁场力具有相同的大小，并由它们速度的矢量积决定。按照经典电磁学理论，变化的磁场产生感应电场，并与磁场的变化率成正比。带电粒子是电磁场和辐射的终极源，即辐射是始于带电粒子本身，并向外部空间传播，因此分析作用于带电粒子电磁场力（包括辐射反作用力）及变化有助于对其辐射本质的理解。在此种情况下，作用于电子和质子的磁场力的变化率具有相同的大小，方向与其运动的方向相反，是与电磁感应作用力直接相关的量，可以理解为加速电荷在磁场中受到的运动阻力即辐射反作用力。显