2015届高考历史一轮复习讲义：第31讲　西方人文精神的起源与文艺复兴（北师大版）.docVIP

第31讲　西方人文精神的起源与文艺复兴 最新考纲 课程标准 考点统计 西方人文精神的起源 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 智者学派，3年2考苏格拉底等思想家，3年3考 文艺复兴 知道薄伽丘等人的主要作品及主要思想，认识文艺复兴时期人文主义的含义 文艺复兴运动，3年8考 基准考点一　 西方人文精神的起源 [主干重构·名师助学] 基础梳理———————————————————— 1．“人是万物的尺度”——智者学派 (1)历史背景 ①公元前5世纪，雅典等城邦的奴隶制________发展到顶峰。 ②人在社会中的地位日益突出，学者更关注“人”本身。 (2)代表人物及主张 ______是智者学派的代表人物。他在《________》中提出“人是万物的尺度”，大胆地否定“神意决定一切”的传统观念。 (3)评价 ①勇敢地树立人的尊严和权威，率先吹响人类精神觉醒的号角，成为西方人文精神的源泉。 ②“人是万物的尺度”只是包含合理的成分，并非十足的真理。 2．“有思想力的人是万物的尺度”——苏格拉底 (1)主要思想 ①倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重建人们的____________，以挽救日趋衰颓的城邦制度。 ②提出“________即知识”的命题。 ③强调教育对美德同样重要，________可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。 (2)意义：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一种重要表现。他使哲学真正成为研究“人”的一门学问，把对人文精神的追求引向理性的道路。 3．柏拉图 (1)柏拉图是苏格拉底的弟子。苏格拉底死后，柏拉图对雅典____________彻底失望。 (2)深信雅典民主制度下的公民，没有超越自己的个人利益达到__________的能力。 (3)严厉地批判雅典民主制度是一种不合理的制度。 4．亚里士多德 (1)关注________和人类社会，特别强调在整个世界中，最高级的是人类。 (2)认为人是政治的动物，国家高于个人，主张由“________”来治理国家。 (3)采取科学调查的方式研究自然界，创建了严密的________体系，充分体现出人类不断追求真理、破解未知的人文精神。 [通史链接] 公元前5世纪古希腊的政治、经济、思想 内容 链接点 政治 民主政治高度发展 工商业的发展和城邦经济的繁荣是民主政治和人文思想起源的经济基础。民主政治重视公民价值，强调培养公民的民主权利和责任感，推动了人文精神的觉醒 经济 工商业发达、城邦经济繁荣 思想 人文主义思想起源 思维启迪———————————————————— 1．“人是万物的尺度”这句话在当时有什么积极意义和局限性？ 2．智者学派和苏格拉底的思想中蕴涵的人文精神是什么？ 要点归纳———————————————————— 智者学派与苏格拉底思想的异同 智者学派 苏格拉底 同 都体现人文主义精神，把研究的领域由神和自然转向了人类 异 对道德的认识 强调人的价值、人的决定作用，“人是万物的尺度”，而各种知识是提高人的能力的基础 强调知识的作用，道德的作用，道德和知识合二为一，道德行为必须以知识为基础 民主政治 主张民主政治，有些激进学者还提出城邦公民应该人人平等 主张有知识、有道德的少数人治国，对民主政体特别是雅典后期的激进民主政治表示强调反对 基准考点二　文艺复兴的人文主义花朵 [主干重构·名师助学] 基础梳理———————————————————— 1．兴起原因 (1)14世纪，资本主义萌芽最早在意大利产生。随着资本主义工商业的发展，意大利北部城市里的富商、手工工场主、银行家逐渐成为新兴的资产阶级。 (2)新兴资产阶级需要在意识形态领域打破封建神学的束缚，突出以________为本的思想，反对世俗封建制度和基督教神学的权威。 2．性质：反映正在形成中的资产阶级要求的思想文化运动。 3．代表人物及作品、思想 代表人物 作品及思想 薄伽丘 《十日谈》抨击封建道德和教会禁欲思想 彼特拉克 《歌集》提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“____________” 4.意义 代表了文艺复兴时期________文学的高峰。他们的作品反映新兴资产阶级对基督教神学的批判，传播了以人为本的人文主义思想。 思维启迪———————————————————— 1．18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。这种说法正确吗？ 2．你如何理解文艺复兴时期的人文主义的内涵？ 要点归纳———————————————————— 对文艺复兴人文主义的评价 　(1)含义 ①广义的