2015届高考历史一轮复习讲义：第32讲　宗教改革与启蒙运动（北师大版）.docVIP

第32讲　宗教改革与启蒙运动 最新考纲 课程标准 考点统计 宗教改革 知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义 宗教改革，3年3考 启蒙运动 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展 启蒙运动，3年10考 基准考点一　宗教改革 [主干重构·名师助学] 基础梳理———————————————————— 1．马丁·路德宗教改革 (1)序幕：1517年，马丁·路德张贴了自己撰写的《____________》，揭开了宗教改革的序幕。 (2)主张 ①马丁·路德宗教改革思想的核心，是如何________的问题。 ②反对通过繁缛的礼拜仪式及各种名目的“__________”来实现自己的信仰。 ③反对罗马天主教会干涉德意志内部事务。 ④主张人人都有能力与上帝直接沟通，并不需要罗马教廷做中介。 2．加尔文宗教改革 (1)主张“信仰得救”。 (2)提出了“先定论”的神学学说。 3．评价 (1)进步作用：打击了欧洲的封建势力和天主教会；动摇了天主教会的神权统治，对后来的____________产生了重大影响。 (2)局限性：没有突破对神的信仰的牢笼；马丁·路德、加尔文后来就强调人的________，认为只有靠神的干预才能得到赎免。 思维启迪———————————————————— 1．有人认为马丁·路德主张“因信称义”树立了上帝的权威，因此马丁·路德的学说与人文主义没有联系。这一观点正确吗？ 2．有人说文艺复兴借古希腊罗马文化复兴、宗教改革借助宗教形式宣传资产阶级文化，二者都否定了宗教信仰。这种说法正确吗？ 要点归纳———————————————————— 文艺复兴和宗教改革的异同 文艺复兴 宗教改革 同 产生背景 两者都是西欧资本主义经济兴起在意识形态上的反映；两者都反映了新兴资产阶级的利益和要求 性质 两者都是反封建的资产阶级文化运动，体现了浓郁的人文主义的色彩 结果 都促进了人们的思想解放和文化的繁荣 异 形式 新兴资产阶级在“复兴”古典文化的形式下，宣扬资产阶级世界观 新兴资产阶级披着宗教外衣的一场反封建的社会活动 兴起和发展范围 从意大利开始，主要在思想文化领域里开展 从德意志开始，是一场社会思想改革运动 作用 把人们从宗教束缚中解放出来，促进了近代自然科学的产生 使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢，新教思想还为后来的资产阶级革命提供了思想武器 基准考点二　启蒙运动 [主干重构·名师助学] 基础梳理———————————————————— (一)启蒙运动的兴起 1．背景 (1)自然科学取得很大进展，进一步挑战了罗马教皇的权威。 (2)新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。 2．兴起 (1)伴随着资本主义经济力量的壮大，新兴资产阶级要求摆脱________和教会神学束缚的愿望日趋强烈，掀起了一场轰轰烈烈的思想解放运动。 (2)启蒙运动率先从英国拉开帷幕，很快波及整个______，法国成为启蒙运动的中心。 3．法国的启蒙思想 人物 作品 主张 伏尔泰　 《哲学通信》《路易十四时代》等 反对君主专制，倡导______________；提倡“天赋人权”；主张法律面前人人平等 孟德斯鸠 《论法的精神》 反对君主专制，提出了“________”学说；认为法律应当是理性的体现 卢梭 《社会契约论》 “天赋人权”和“人民主权”思想；认为人类不平等的根源是财产的私有 (二)启蒙运动在欧洲的发展 1．扩展 (1)启蒙运动很快由________扩展到整个欧洲，涌现出不少启蒙思想家。 (2)最著名的是德意志哲学家康德。 2．康德 (1)代表作：《纯粹理性批判》。 (2)主张 ①对理性做了彻底的________探讨。 ②强调人的重要性，认为人就是人，而不是他人的工具。 ③相信主权属于人民，认为人生来就应该有自由和平等的权利，但同时要自律，自由和平等只能存在于________允许的范围内。 (3)评价：从哲学上为人们开启了智慧的大门，最终确立了________的主体地位。 [通史链接] 启蒙运动时期的政治、经济与思想 内容 链接点 政治 美国1787年宪法体现了“三权分立”“分权与制衡”原则；法国大革命要求自由、平等 启蒙运动是17—18世纪资本主义经济发展，资产阶级力量壮大的产物，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。猛烈冲击了欧洲的封建专制统治，在其影响下美国、法国先后爆发了资产阶级革命，建立起资产阶级统治，两国的治国原则深深烙上了启蒙运动思想的印记。启蒙运动也极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争 经济 殖民扩张，资本主义经济进一步发展 思