2015届高考历史一轮复习讲义：第3讲 局部战争与当今世界的时代主题（人民版选修3）.docVIP

2015届高考历史一轮复习讲义：第3讲 局部战争与当今世界的时代主题（人民版选修3） 考点一　烽火连绵的局部战争 ?理主干 1． 朝鲜战争 (1)背景：二战后初期，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国两个国家。南北政府之间不断发生矛盾和冲突。 (2)经过 2． 越南战争 (1)背景 (2)经过 (3)结果 越南取得胜利，美国从越南撤军。 3． 中东战争 (1)原因 1947年联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议。 (2)含义 1948～1982年，阿拉伯国家与以色列之间爆发5次战争，统称为中东战争。 (3)核心问题 巴勒斯坦问题。 ?4?艰难的和平之路 4． 印巴战争 (1)根源 1947年6月，英国的蒙巴顿方案将印度按宗教信仰分为两个国家：印度和巴基斯坦。 (2)原因 (3)导火线 克什米尔地区的归属问题。 (4)过程 5． 两伊战争 (1)原因 各种历史的、现实的、民族的、宗教的矛盾交织在一起。 (2)经过 1980年两伊战争爆发，一直持续到1988年。 (3)影响 两伊战争造成了两伊经济的全面倒退，造成了中东的分裂，为美苏等大国插手海湾地区创造了条件。 6． 海湾战争 (1)背景 (2)经过 (3)特点 ?引史料 史料　确认为履行宪章原则，必须于中东建立公正及持久和平，其中应包括实施下列原则：(一)以色列军队撤离其于最近冲突中所占的领土。(二)终止一切领土要求，或交战状态，尊重并承认该地区每一国家的主权、领土完整及政治独立，与其在安全及公认的疆界内和平生存、不受威胁及武力行为的权利……——联合国安理会第242号决议(1967年11月22日) 解读　该决议是在第三次中东战争后作出的。决议认为建立中东地区的公正与和平秩序应当终止一切领土要求；结束交战状态；尊重各国主权；尊重生存权利等。安理会的决议未能真正实施。其遇到的阻力是在美国的支持下以色列拒不归还新占领的土地。 ?讲要点 1． 二战后中东战争频繁的原因 (1)历史原因 历史上的民族纠纷、宗教信仰的冲突以及英国的“分而治之”的殖民主义政策，导致阿以长期的冲突。 (2)各大国对富含石油资源的中东地区的争夺，加剧了该地区的紧张局势。 (3)美苏两极格局下，双方都力图控制这一地区，使其更加动荡不安。 (4)地区霸权主义抬头、恐怖事件频繁，促使该地区形势更加扑朔迷离。 (5)联合国受大国摆布，在一些问题上举棋不定。缺乏力度，对该地区的控制力不强也是重要原因。 2． 由印巴长期冲突得到的启示 (1)不同民族、不同宗教信仰的居民和平相处的前提是彼此尊重。 (2)在确定民族国家时，要遵循大多数人民的意愿，不能实行自相矛盾的双重标准。 (3)领土边界长期不确定归属会酝酿矛盾和冲突。 (4)将宗教信仰作为划分国家的唯一原则会埋下隐患。 (5)大国的介入和出售武器会对地区冲突起到推波助澜的作用，所以要对大国的介入提高警惕，独立自主地解决内政问题。 3． 地区冲突产生的原因和教训 (1)原因 类别 表现 举例历史 民族、宗教矛盾 印巴：印度教与伊斯兰教矛盾 两伊：什叶派与逊尼派的矛盾 领土纠纷 印巴：克什米尔地区两伊：阿拉伯河河界 殖民主义统治 印巴：英国“分而治之”政策 现实 美苏干涉 印巴：苏联支持印度发动第三次印巴战争 地区霸权主义 两伊：萨达姆企图成为阿拉伯世界霸主 (2)教训 ①发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭受灾难性的破坏。 ②维护地区与世界和平，应成为各国的共同目标，国家不分大小一律平等，一切国家的主权和领土完整都应当受到尊重，国与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威胁。 考点二　和平与发展——当今世界的时代主题 ?理主干 1． 威胁人类和平的因素 (1)霸权主义和强权政治 ①政治上，粗暴干涉他国内政，强制推行西方的政治模式与价值观，竭力鼓吹“人权高于主权”的论调，以干涉和颠覆发展中国家。 ②经济上，通过制裁与封锁等手段逼迫对手让步。 ③军事上，避开联合国的授权，使用武力对其他主权国家进行威胁或攻击。 ④思想文化上，通过“和平演变”方式对别国进行大力渗透。 (2)恐怖主义 2001年“9·11”事件之后，恐怖主义已上升为国际和平与安全的主要威胁之一。该事件使国际社会深刻认识到任何国家都无法单独应对恐怖主义的威胁，只有加强在反恐斗争方面的国际合作，建立一个公平、公正、合理的国际政治经济新秩序，才是彻底解决国际恐怖主义的根本途径。 (3)传统的民族、宗教矛盾和边界、领土争端仍然在很多地区存在着，成为影响地区和平与安全的重要隐患，并由此导致了一系列局部冲突的发生。 2． 加强联合国的作用 (1)缓和地区冲突 联合国通过调查、调解、斡旋、派遣维和部队以及实行经济与外交制裁等多种手段，有效缓解和制止