优·3.3摩擦力1.pptVIP

问题情景：小孩用力推箱，但却推不动。这是为什么呢？ 问题情景：小孩推箱，但他没有推动。这是为什么呢？ 思考：静摩擦力的方向如何呢？ 【例4】下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是( ) 思考：最大静摩擦力与滑动摩擦力的大小关系怎样呢？ 思考：增大或减小最大静摩擦力的方法有哪些？ 作 业 1、认真复习！ 2、完成《优化方案》本节。 * 甘肃省武威市第一中学 张华 §3.3摩擦力 学习目标： 知道滑动摩擦产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向。 会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因数的大小因素。 知道静摩擦力的产生条件，能判断静摩擦力的有无以及大小和方向。 理解最大静摩擦力。能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小。 学习重点： 1、滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用 F摩＝μFN解决具体问题。 2、静摩擦力产生的条件及规律，正确理解 最大静摩擦力的概念。 学习难点： 1、正压力的确定。 2、静摩擦力的有无、大小的判定。 教具： 1、演示用弹簧秤，大木块2个，大（牙）刷（即家用大毛刷）1个。 2、如果需要，让学生每人自带牙刷1个。并将弹簧秤和木块提前发给学生以供分组实验探究使用。 课时： 2课时（其中滑动摩擦力1节，静摩擦力1节） 复习一下 什么是二力平衡？ 静摩擦力 推力 新课引入 问题情景：小孩把箱子使劲推一下，箱子运动起来。但在地面上滑动着的箱子为什么会停下来呢？ 摩擦力 v 静摩擦力 滑动 学知识 一、什么是摩擦力？ 两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。 固体、液体、气体的接触面上都会有摩擦作用。 阻碍相对运动的摩擦力叫做滑动摩擦力； 阻碍相对运动趋势的摩擦力叫做静摩擦力。 二、滑动摩擦力 1．定义： 两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 2．产生条件： 　 ①两个物体直接接触、相互挤压（即有弹力产生）。 摩擦力与弹力一样属接触作用力，但两个物体直接接触并不挤压就不会出现摩擦力。挤压的效果是有压力产生。压力就是一个物体对另一个物体表面的垂直作用力，也叫正压力，压力属弹力，可依上一节有关弹力的知识判断有无压力产生。 1．定义： 2．产生条件： 　相互接触、相互挤压、表面粗糙、相对运动。 ②接触面粗糙。　 ③接触面上发生相对运动。　 3．方向： 3．方向：总与接触面相切，且与相对运动方向相反。 　　特别注意：“相对运动”与“物体的运动”不是同一概念，“相对运动”是指受力物体相对于施力物体(以施力物体为参照物)的位置发生了改变；而“物体的运动”一般指物体相对于地面的位置发生了改变。 思考：这里的“相对运动”就是“物体的运动”吗？ 在物理学中，“光滑”是一个理想化模型。凡题中写明“接触面光滑”、“光滑小球”等，统统不考虑摩擦力。 思考： 滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？ 【例1】如图，某时刻木块正在以3m/s的速度在以5m/s速度向右传送的传送带上向右运动，试判断： （1）木块的运动方向。 （2）木块相对于传送带的运动方向。 （3）木块所受滑动摩擦力的方向，传送带所受滑动摩擦力的方向。 感悟： 滑动摩擦力既可以与物体运动方向相反，充当阻力；也可以与物体运动方向相同，充当动力。 【例2】如图，木块以3m/s的初速度向右滑上传送带，传送带始终处于静止状态。在木块沿传送带向右运动的过程中，试分析木块和传送带所受滑动摩擦力的方向。 思考： 静止的物体可以受到滑动摩擦力吗？举例说明。 感悟： 运动的物体可以受滑动摩擦力，静止的物体也可以受滑动摩擦力。（你也可以将手掌压在桌面上试试哦） 4．大小：滑动摩擦力的大小跟压力成正比，也就是跟两个物体表面间的垂直作用力成正比。 f = μ FN 　① μ是比例常数叫做动摩擦因数。它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，跟物体间的接触面积、运动速度无关。 　②压力FN与重力G是两种不同性质的力，它们在大小上可以相等，也可以不等，也可以毫无关系。用力将物块压在竖直墙上且让物块沿墙面下滑，物块与墙面间的压力就与物块重力无关，不要一提到压力，就联想到放在水平地面上的物体，认为物体对支承面的压力的大小一定等于物体的重力。 　③计算公式表明：滑动摩擦力f的大小只由μ和FN共同决定，跟物体的运动情况、接触面的大小等无关。 5．滑动摩擦力的作用点：在两个物体的接触面上的受力物体上。 【例3】在我国东北寒冷的冬季，雪橇是常见的运输工具