如何更好地检查学生的作业和练习.docVIP

教师如何更好地检查与批改学生的作业 灵山县佛子镇大坡小学 劳日萍 检查批改作业是我们教师每天重要的工作，我们每天都要花很多的时间来批改和检查学生的作业，其实，我们每个老师都非常希望压缩批改作业的时间，但是总是毫无效果。因为学生的作业本里有大量的错误。每天批改不完的作业本既浪费了老师们大量的宝贵时间，也成了压在老师们身上挥之不去的沉重的负担。在此，我只想谈谈我的做法，希望能帮助大家节约一些看作业的时间。 一、明确作业目的，端正作业态度 首先我们要让学生明白写作业: 1、为了及时检查学习效果 2、可以加深对知识的理解和记忆 3、提高学生思维能力 4、还可以为复习积累资料 其次要端正学生对待作业态度，必须让学生明白写作业是学生自己的事，不是在帮老师写作业，我总是强调：作业做不做是态度问题，做得好不好对不对是水平问题。另外我还努力培养学生独立，认真书写作业的习惯，作业时要认真，不能边说话边作业。 学生的作业不准抄袭，不会写的可以请教老师或同学， 我们班的学生已经形成一种习惯。学生的作业书写也要强调，每次作业我都会大力表扬书写端正美观的同学，批评几个作业书写潦草的同学，有时还把特别优秀的作业展示在墙上，把书写潦草的作业让同学互相传阅，并让其重写。 二、精心设计作业、形式要多样。 老师设计的练习和作业最好要根据本班学生的学习情况，尽量做到少而精，生动有趣，难度适宜。 三、成立学习小组，加大检查力度 平时我们的作业很多：有每篇课文的课堂作业，家庭作业，生字作业，听写作业，检查课文的背诵，还有每个单元的单元检测等，如果教师检查不到位的话，学生就会偷懒不做作业，为此我们老师必须要加大作业和练习的检查力度。开学初，我每天晚上都设计有作业，但是由于第二天没能来得及检查，很多学生特别是男生不能按时完成，后来我自己反思，问题就出现在检查这个环节上，于是我改变了做法，作业量可以少一点，但是检查必不可少，一开始我要亲自检查，中午的练习，下午上课时我要求学生把作业摆在课桌上，等待老师的检查，表扬做得好的同学，批评做得差，甚至不做的同学，经过几轮这样严格的检查，学生再也不敢偷懒了。但是我们教师工作很繁忙，不可能每一项作业都能亲自检查，这就需要培养优秀的小组长协助我们检查作业。在我们班我安排有六个小组长，我还把我们班34名学生根据学习情况、性格特点等分为17个学习小组，两人一组，一名优秀生带一名潜能生，当然也有中等生加潜能生的组合，如谢思锋加甘进涛，性格上也要互补，好动的学生要与文静的学生组合在一起（如：谭春燕加刘凤雯），懒惰的要和勤奋的组合在一起（如谭豪年加刘义灿），学习小组成立后，教师要组织学习小组开展活动，平时的听写、朗读、背诵，都可以利用这个学习小组进行，小组活动的过程中教师要巡查，监督，指导，保证学习质量。 苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》第15条讲到，怎样检查练习本，他建议：“最合理的一种方法是定期抽查：教师每隔一段时间收几个学生的练习本进行检查。只有测验作业才需要全部检查。”我觉得这个方法的确可行督促学生更加自觉、认真地对待家庭作业。课堂作业我采取全批全改，