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《六年级上册语文课内阅读知识训练
六年级上册语文课内阅读知识训练
姓名:??????????????学校:????????????????班别:??????
①、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘(?? )测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说?? 我们的工作首先要精密?? 不能有一点儿马虎?? 大概? 差不多 之类的说法?? 不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背(?? )着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒号(?? ),黄沙满天,一不小心还有坠(?? )入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。
1、短文第一句话是(???????? )句,起(???????? )作用。
2、短文第二句运用了修辞手法是(???????? ),仿写一句话。
3、给没加标点的句子加上标点。
4、用“/”给短文分四层,并概括层意。
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
5、给带点字注音。
6、“否则”的意思是(???????? )。写一句话
?????????????????????????????????????????????????????????
7、短文反映了詹天佑(???????? )的工作态度、(???????? )的工作作风和(???????? )的爱国之心。
②、肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国,也为了生计,肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤,是肖邦的肺结核病复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”
1.”弥留之际“的意思是??????????????????????????;肖邦临死前嘱托姐姐的事是??????????????????,从此处可以体会到???????????????????????????????????????????????。
2.把这句话改成第三者转述的话。
3.用“弥留之际”造句。??????????????????????????????????????
4.“弥”用音序查字法查大写字母??????????,用部首查字法查????
部,请用“弥”组两个词?????????、?????????????。
5.肖邦为什么疲劳,又为什么悲愤?
??????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????
③.我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一副“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”
“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”
是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。
1、结合上下文,解释词语。
调皮蛋:?????????????????????????????刁难:?????????????????????????????
耍赖:???????????????????????????????挑剔:??????????????????????????
2、“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”结合你生活中的体验,说说对这句话的理解。
?????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????
3、从哪儿看出“喜鹊登枝”不愧是姥姥“心灵手巧的劳作“?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????
4、“姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。”表达了作者怎样的感情?
????????????????????????????????????????????
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