折线统计图2_8138769.pptVIP

←请输入关键字 练习反馈（考考你学会了吗？） 1.基本练习 以下内容，哪些适合用条形统计图表示，哪些适合用折线统计图表示。 （1）全校各年级人数。 （2）病人每天体温变化情况。 （3）自已每年体重的变化。 （4）小组内每个同学的体重情况。 （5）我县去年各月份气温变化情况。 练习反馈（考考你学会了吗？） 某地5月1日白天室外气温统计表 作业设计 根据今天的“小组表现统计表”制作一个条形统计图，并试着制作一个折线统计图。 * 人教版新课标四年级数学下册 折线统计图 榆中县周前学校 李菊香 你们的成功 　　是我最大的幸福！ ←请输入关键字 0 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 我校实施营养餐后XX同学体重变化统计图 （体重∕千克） 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 活动一：想一想 （学过的知识你还记得吗？） （1）你能得到哪些数学信息？ （2）这个统计图有什么特点？ 20 年份 21 25 30 38 我校实施营养餐后XX同学体重变化情况统计图 体重/千克 年份 2010 2011 2012 2013 2014 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 20 21 25 30 38 · · · · · · 折线统计图 2010 2011 2012 2013 2014 0 5 10 15 20 25 30 20 21 25 30 38 · · · · · 35 40 45 15 20 25 30 1.你发现折线统计图有什么特点？ 2. 实施营养餐后这位同学的体重有什么变化？你有什么感想？ 3.它与我们前面学过的条形统计图有什么相同点和不同点？ 折线统计图不但能看出各种数量的多少，而且可以看出数量增减变化的情况。 活动二：议一议（把你的想法大声的告诉你的同伴！ 条形统计图 折线统计图 折线统计图 条形统计图 折线统计图 温度（℃） 12 18 20 24 16 0 5 10 15 20 25 30 8:30 10:30 12:30 14:30 16:30 时间 看统计图，回答问题： 1.这幅图是（ ）统计图。 2.这幅统计图的横轴表示（ ），纵轴表示（ ），每一格表示（ ）摄氏度。 3.从图中看出是每隔（ ）小时测量一次气温。 4.（ ）时的气温最高，（ ）时的气温最低。 5.这一天的气温是怎样变化的？ 6.你能预测一下18：30的气温吗？ 折线 时间 温度 5 14:30 8:30 2 温度（℃） 0 5 10 15 20 25 30 12 18 20 24 16 8:30 10:30 12:30 14:30 16:30 时间 温度（℃） 0 5 10 15 20 25 30 本节课你有何收获？ 和你的同伴交流一下！ 红萝卜地有多少平方米？ 二、巩固练习，提升认识 预设1： 预设2： “1” 想成为科学家的人数是想当老师人数的 4 3 3 1 想成为老师 多少名同学想成为科学家？ 36人 36 × × ＝9（人） 3 1 4 3 4 1 36 ×（ × ）＝36× 3 1 4 3 ＝9（人） 一、引入情境，探究新知 （三）回顾与反思 刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？ 研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘4表示 萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积） 研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（把大棚面积平均分成8份， 红萝卜地1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。） 预设1： 60×4×2＝480（ ） 预设2： 60×（4×2）＝480（ ） *