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浅谈教育技术对语文课堂教学的优化作用 【论文摘要】随着现代科学技术的发展，多媒体技术已悄然进入我国的教育领域，并迅速得以发展。现代教育科技和教育理念的不断发展，给教育技术概念赋予了充实的内涵和无限的生命力。教育技术在教育上的应用，使得教学手段、教学观念与形式、课堂教学结构，以至教学思想与教学理论都发生了变革。新语文课程标准的指导思想就是：致力于全面提高学生的语文能力和人文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，力求培养学生的创新精神。于是，语文研究性学习的思维呼之欲出。多媒体技术下所提供的情境生动、真实，让学生如闻其声、如见其人、如临其境，容易激发学生的兴趣，触发学生的想象，因此有利于引导学生积极探索，主动学习。多媒体现代教育技术如一场甘霖，一缕春风，带来了语文课堂教学的春天。 【关键词】教育技术 语文教学 优化作用 ? 传统的教学方法是用一支粉笔、一块黑板、一张嘴、一本教材、一本教案来打天下，主要采用讲练结合，容易忽视学生自主性学习能力的培养，压抑学生的主动性和积极性，忽视学生课堂学习的主体地位。曾有人戏言传统的课堂上可能出现的画面：刻板的教师、被碎尸万段的教材，恹恹欲睡的学生。而语文学科是一门注重培养学生听话、说话、阅读、写作能力的学科，因为语言文字具有抽象性和模糊性，字里行间的抽象内容、情感、意境是很难表达出来的，学生难于理解和运用，导致语文在一部分学生心目中是一门难学的学