原创力文档- 6
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- 2017-01-15 发布于湖北
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《鸟的天堂》教学设计
教学目标：
知识与技能:
1.学会本课14个生字，能正确读、写生字组成的词语。
2.领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。
过程与方法:
抓重点句子，引导学生反复朗读，从理解课文内容，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。
情感态度与价值观:
通过有感情地朗读，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。
教学重难点:
重点：引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。
难点：体会描写大榕树特点的语句。
课前准备：
教师准备：搜集整理《鸟的天堂》的相关资料，制作多媒体课件。
学生准备：1.课前预习课文，读准生字词；2.搜集巴金的资料和与“鸟的天堂”相关的文字资料和图片。
课时安排:
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境，揭题引趣
1.（）
2．同学们很有想象力，今天我们就来学习一篇和鸟有关的文章。（）
1．自由读课文，画出生字、新词，在不明白的地方打上问号。
2．检查反馈。
（1）（“备生字新词”进行教学。）
（2）“鸟的天堂”的认识。
（3）
三、再读课文，理清脉络
1．用自己喜欢的方式读课文，思考：①鸟的天堂指什么？作者去了几次？看到的景象有什么不同？②课文可以分成几部分？为什么这样分？
（1）
（2）“为什么”。
2．检查反馈：
（1）“
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