优·《鸟的天堂》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《鸟的天堂》教案设计 教案背景 1，面向学生：√小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： (1）自读课文，了解课文大意。自学生字词，读准生字的读音，。《鸟的天堂》是巴金先生的一篇写景抒情散文。作者记叙了他朋友两次经过鸟的天堂时所见大榕树的美丽奇特以及被称作鸟的天堂名不虚传表达了作者。】/search?key=%E7%99%BE%E9%B8%9F%E6%9C%9D%E5%87%A4 1、听一听：你想到了什么？ 2、说一说。 （二）初读课文，整体感知： 　 1、师：这么多的鸟在一起，一定很壮观吧！现在，就让我们随着巴金爷爷的介绍去广东新会市天马村天马河，看看河心岛上有500年左右树龄的大榕树是怎么样成为鸟的天堂？ 【百度搜索】大榕树 /i?ct=201326592cl=2nc=1lm=-1st=-1tn=baiduimageistype=2fm=indexpv=z=0ie=utf-8word=%E5%A4%A7%E6%A6%95%E6%A0%91 板书：鸟的天堂 2、学生介绍作者巴金，教师作补充。 【百度搜索】巴金的简介/group/topic/3417441/ 3、自读课文，要求： （1）读准字音，读通句子，把带有生字、新词的句子多读几遍。 （2）交流自学感受：鸟的天堂给我留下了怎样的印