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【解析】江苏省溧水高级中学2017届高三上学期期初热身测试(8月)生物试题解析(解析版)word版含解斩.docx
本试卷分第I卷(选择题)和第1I卷(非选择题)两部分,共120分。考试用时100分钟。注意事项:答题前,考生务必将自己的学校、姓名、考试号写在答题纸上。考试结束后,请交回答题纸。111]第Ⅰ卷(选择题 共55分)一、单项选择题:本部分包括20小题,每小题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列物质在元素组成上最相似的一组是( ) A.淀粉、核酸 B.糖原、胰岛素 C.纤维素、载体 D.抗体、淀粉酶【答案】D【解析】试题分析:淀粉、糖原、纤维素均属于多糖,组成元素为C、H、O;核酸的组成元素为C、H、O、N、P,胰岛素、载体、淀粉酶属于蛋白质,成元素为C、H、O、N。考点:本题主要考查组成细胞的分子,意在考查对各种化合物组成元素的识记。2.下列有关细胞结构的说法,正确的是( ) A.蓝藻细胞与豌豆叶肉细胞都有核糖体和叶绿体 B.内质网、液泡、高尔基体都是具有单层膜的细胞器 C.叶绿体、线粒体、中心体都是具有双层膜的细胞器 D.细胞核是储存和复制遗传物质DNA和RNA的主要场所【答案】B【解析】试题分析:蓝藻细胞属于原核细胞,没有叶绿体,A错误,内质网、液泡、高尔基体都是具有单层膜的细胞器,B正确,中心体不具有膜结构,C错误,细胞内的遗传生物质只能是DNA,D错误。考点:本题主要考查细胞的结构,意在考查对细胞结构的识记。3.若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时,在光学显微镜下观察到的图像,下列有关说法正确的是( )A.图1是植物根尖分生区细胞在低倍镜下所观察到的图像B.图1转为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋C.图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后,在高倍镜下所观察到的图像D.持续观察图3中的一个处于间期的细胞,可见它从间期进入分裂期的全过程【答案】C考点:本题主要考查观察植物细胞的有丝分裂,意在考查高倍显微镜的使用,考查对观察植物细胞有丝分裂实验的理解。4.下图为物质跨膜运输示意图(甲、乙、丙代表物质,a、b、c、d、e代表运输方式)。下列叙述错误的是( ) A.甲代表的蛋白质分子在物质运输过程中有重要作用 B.乙、丙代表的磷脂双分子层、多糖是细胞膜的基本骨架 C.图中a、b可分别表示钾离子、氧气进入细胞 D.细胞膜的功能特点是选择透过性,结构特点是一定的流动性【答案】B【解析】试题分析:甲代表的蛋白质分子在物质运输过程中起到载体的作用,A正确,乙代表的磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架,多糖分子参与细胞间的信息交流,B错误,钾离子、氧气进入细胞分别属于主动运输、自由扩散方式,C正确,细胞膜的功能特点是选择透过性,结构特点是一定的流动性,D正确。考点:本题主要考查细胞膜的结构与功能,意在考查对细胞膜结构特点和功能特性的理解。5.下列有关细胞分化、衰老、凋亡及癌变的叙述,错误的是( ) A.细胞分化是基因选择性表达的结果 B.细胞衰老主要是由细胞自身因素决定的 C.细胞凋亡是由基因决定的细胞自行结束生命的过程 D.细胞癌变是一系列的原癌基因变异逐渐积累的结果【答案】D【解析】试题分析:细胞分化是基因选择性表达的结果,A正确,细胞衰老主要是由细胞自身因素决定的,细胞凋亡是由基因决定的细胞自行结束生命的过程,C、D正确,细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果,D错误。1考点:主要考查胞分化、衰老、凋亡及癌变,意在考查对胞分化、衰老、凋亡及癌变原因的理解。6.下列关于减数分裂和受精作用的叙述,错误的是( ) A.减数分裂产生的卵细胞和精子在受精过程中是随机结合的 B.减数分裂和受精作用对于生物的生存和进化具有重要意义 C.减数分裂和受精作用可维持生物前后代染色体数目的恒定 D.减数第二次分裂的后期发生了基因的分离和自由组合【答案】D【解析】试题分析:减数分裂产生的卵细胞和精子在受精过程中是随机结合的,导致后代出现多种多样的表现型,为生物的进化提供了丰富的原材料A、B正确,减数分裂和受精作用可维持生物前后代染色体数目的恒定,C正确,基因的分离和自由组合发生在减数第一次分裂,D错误。考点:本题主要考查减数分裂和受精作用,意在考查对减数分裂和受精作用意义的理解。将14N—DNA(轻)、15N—DNA(重)以及15N、15N—DNA(中)分别离心处理,其结果如右图所示。现将15N-DNA转移到含14N的培养基上, 再连续复制两次(I和II)后,将所得DNA采用同样的方法进行离中心处理,则结果可能是下图 ( )【答案】C【解析】试题分析:DNA的复制为半保留复制,将15N-DNA转移到含14N的培养基上,复制一次后,得到的DNA均为15N、14N—DNA(中),复制两次后,得到的DNA一半为15N、14N—DNA(中),一半为14N—DNA(轻)。考点:本题主要考查DNA复制,意在考查对D
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