陕西省柞水中学高中化学人教版选修五学案2.1.3脂肪烃.docxVIP

陕西省柞水中学导学案_____年级______学科导学案 　 执 笔：毛小冬 　 审 核：授课人：毛小冬 　 授课时间： 　 　班 级： 姓 名： 小 组：课题：脂肪烃（第三课时） 课型：新授课【学习目标】1.了解炔烃的物理性质及其递变规律。2.了解炔烃的结构特点，理解炔烃的化学性质。 3.了解乙炔的实验室制法。4.了解脂肪烃的主要来源及其应用。【重点难点预测】重点：1.乙炔的分子组成、结构和性质。2.乙炔的制备、除杂、干燥、收集等。难点：根据乙炔的化学性质，预测炔烃的性质。【知识链接】 炔烃及脂肪烃的来源和应用是联系生产和生活的重要内容，尤其是炔烃是化工生产中进行有机合成的重要化工原料，也是高考命题中的高频热点。【学法指导】 讲授指导、交流指导、点拨指导?【学习流程】自主学习：乙炔1.组成和结构分子式最简式电子式结构式结构简式CHH—C≡C—HHC≡CH乙炔的分子构型为 ，2个碳原子和2个氢原子均在 上。2．物理性质颜色气味状态密度溶解性无色无味气态ρ空气ρC2H2 溶于水， 溶于有机溶剂3.化学性质4．实验室制取反应原理： 。合作探究：1．乙炔的实验室制取(1)药品：电石(CaC2)、水(2)反应原理：CaC2＋2H2O―→Ca(OH)2＋CH≡CH↑(3)实验装置：固体＋液体―→气体(4)收集：排水集气法2．制取乙炔的注意事项(1)实验装置在使用前要先 。(2)盛电石的试剂瓶要及时密封，严防电石吸水而失效。取电石要用镊子夹取，切忌用手拿。(3)制取乙炔时，由于CaC2和水反应剧烈，并产生泡沫，为防止产生的泡沫进入导管，应在导气管口附近塞入少量棉花。(4)电石与水反应很剧烈。为得到平稳的乙炔气流，可用饱和食盐水代替水，并用分液漏斗控制水流的速度，水逐滴慢慢地滴入。(5)制取乙炔不能用启普发生器或具有启普发生器原理的实验装置，原因是：①碳化钙吸水性强，与水反应剧烈，不能随用、随停。②反应过程中放出大量的热，易使启普发生器炸裂。③生成的Ca(OH)2呈糊状易堵塞球形漏斗。(6)由电石制得的乙炔中往往含有H2S、PH3等杂质，使混合气体通过盛有CuSO4溶液的洗气瓶可将杂质除去。展示提升：电石中的碳化钙和水能完全反应：CaC2＋2H2O―→C2H2↑＋Ca(OH)2使反应产生的气体排水，测量排出水的体积，可计算出标准状况乙炔的体积，从而可测定电石中碳化钙的含量。(1)若用下列仪器和导管组装实验装置：序号123456导管及仪器每个橡皮塞上都打了两个孔如果所制气体流向为从左向右时，上述仪器和导管从左到右直接连接的顺序(填各仪器、导管的序号)是(　)接(　)接(　)接(　)接(　)接(　)。(2)仪器连接好后，进行实验时，有下列操作(每项操作只进行一次)：①称取一定量电石，置于仪器3中，塞紧橡皮塞。②检查装置的气密性。③在仪器6和5中注入适量水。 ④待仪器3恢复到室温时，量取仪器4中水的体积(导管2中的水忽略不计)。 ⑤慢慢开启仪器6的活塞，使水逐滴滴下，至不产生气体时，关闭活塞。正确的操作顺序是________(用操作编号填写)。(3)若实验产生的气体有难闻的气味，且测定结果偏大，这是因为电石中含有________________杂质。(4)若实验时称取的电石1.60克，测量排出水的体积后，折算成标准状况乙炔的体积为448毫升，此电石中碳化钙的百分含量是________%。 【达标测评】 1．下图是实验室用电石和水反应制取乙炔的装置，其中正确的是(　)2．某气体由烯烃和炔烃混合而成，经测定其密度为同条件下H2的13.5倍，则下列说法中正确的是(　)A．混合气体中一定没有乙炔B．混合气体中一定有乙烯C．混合气体可能由乙炔和丙烯组成D．混合气体一定由乙烯和乙炔组成3．实验室制取的乙炔气体中常混有少量H2S、CO2和水蒸气，为了得到干燥纯净的乙炔气体，选择最简便的实验方案有(　)A．通过NaOH后，通过浓H2SO4，再通过石灰水B．通过CuSO4溶液后再通过石灰水C．通过五氧化磷，再通过无水CaCl2D．通过足量的碱石灰 4．某气态烃1 mol能和2 mol HCl加成，其饱和产物又能和6 mol Cl2完全取代，则该烃是(　)A．C2H6 B．C2H2 C．C3H4 D．C4H6【自主反思】知识盘点：1．必记的1个分子式通式：单炔烃分子式通式：CnH2n－2(n≥2)。2．表示乙炔分子的5个式子：(1)分子式；(2)最简式；(3)电子式；(4)结构式；(5)结构简式。3．乙炔的3个化学性质：(1)加成反应；(2)氧化反应；(3)加聚反应心得感悟：?备 注（教师复备栏及学生笔记）