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七年级语文下册期中（1） 一、积累与运用（26分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） (1)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！，相信吧，快乐的日子将会来临。普希金《假如生活欺骗了你》 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，，不使学。 万里赴戎机，关山度若飞 对于广大的关东原野，我心里怀着chì tòng的热爱。 忽然教堂的钟敲了下。qí dǎo的钟声也响了。xiǎn wéi rén zhī（ ）的科学家：邓稼先。 (4) 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě?。班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，（分） 【古之黄河】面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出一与黄河有关的古诗句（1分） 【近之黄河】阅读下面材料，说说你对材料中的“黄河”的理解。（2分） 材料一?1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二? 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！” ?【今之黄河】2011年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。（分） ?孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“___________”，但起初吕蒙以“___________”为由加以推辞。）闻一多先生的说和做》选段，回答10—14题。（共14分） ⑴“人家说了再做，我是做了再说。” ⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 ⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 10.用自己的话概括节选内容。（2分） 11. 体会“人家说了再做，我是做了再说”两个“说”的不同含义。（3分） 12.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。（3分） 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 13．说说开头第（1）（2）节在文中的作用。（3分）