《二年级下册音乐教学计划及教案.doc 44页

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  • 2017-01-15 发布

《二年级下册音乐教学计划及教案.doc

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    《二年级下册音乐教学计划及教案

    二年级下册音乐教学计划 一、教学目的 1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。 二、教学内容和基本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (2)参与各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 (4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 (5)能够背唱4~~6首歌曲。 2、识读乐谱 (1)认识简单的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 (3)能够用唱名模唱简单乐谱。 三、教学进度安排 周? 次 教学内容 第一周 一、天天好心情??????????? 第一、二课时 第二周 二、绿色之歌??????????第一、二课时????????????????????????? 第三周 三、阿里里??????????????? 第一、二课时 第四周 ??? 活动课?????????????? ?? 第五周 四、春天来了????????????? 第一、二课时 第六周 五、小企鹅??????????????? 第一、二课时 第七周 六、大鹿??????????????????? 第八周 七、叮叮咚??????????????? 第一、二课时 第九周 八、唱太阳???????????? ???第一、二课时 第十一周 九、六一的歌??????????? 第十二周 十、诗歌画??????????????? 第一、二课时 第十三周 十一、会跳舞的小动物????? 第一、二课时 第十四周 十二、箫???????????????????????? 第十五周 十三、夏????????????????? 第一、二课时 第十六周 十四、在暑假里????????????????????????? 第十七周 考试 教学内容:演唱歌曲《 天天好心情》,集体舞《快乐小舞曲》 教学目标:1、能学会演唱《天天好心情》这首歌,表现乐观开朗、积级向上的情趣。 2、能积极参与《快乐小舞曲》的集体舞活动,在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作,并从中体验创造的愉悦。 教学重点及难点分析:随乐学会唱《天天好心情》这首歌能积极参与歌表演和集体舞活动,大胆进行即兴歌表演。 教具准备:电视头饰 道具打击乐 课时安排:需二课时 第一课时 教学过程: 一、体会音乐、交流引入 1、导入 随《快乐小舞曲》音乐律动进教室 2、师生交流各自的心情 二、加深体会,进入主题 1、深入引导 请学生说出何时何地遇到什么事情会开心。从而过渡到歌词内容之一:“校园生活” 2、归纳提示 师生共同归纳歌词,强调语气衬词,如“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、赛罗赛”。由学生说出选择的原因及道理。 3、随乐模唱 出示音乐,要求学生随乐模唱,师生共同纠正错误。 4、学唱歌曲 分组归纳歌词,并随乐模唱,试着将歌曲唱出来,师生共同纠正错误。以鼓励为主,强调合作。 5、小结:校园生活---学习生活---家庭生活 三、自主表现 升华主题 1、分组创编 根据学生愿望,分组准备歌曲表现的内容,教师进行指导。一组----校园生活;二组---学习生活;三组---家庭生活 2、分组表演 学生根据本队的表现内容自由发挥,可自带道具或运用身体语言进行表演展示。 3、全班表演唱 综合三组及全班学生的展示情况,共同表现与演唱全歌。 4、总结归纳 教师小结,点明中心,升华主题。 四、结束全课 学生随音乐出教室 第二课时 教学过程: 一、组织教学:师生共唱1=C 2\4边唱边做动作 55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --| 51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) || 师:同学们,欢迎来到“音乐小世界”,你们好。 生:老师好 二、表现 1 导入 师:上节课,我们去了“声音屋”,今天小主人将带你们去一个更好玩的地方——“小动物快活林”。那儿的小动物来迎接你们,你们听听是谁的叫声?小鸟怎么唱的?我们一块儿来学一学。 生:喳喳 喳 师:小鸟这么一唱,其他的小动物们也跟着唱起歌来。

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    • 内容提供方:xiayutian80
    • 审核时间:2017-01-15
    • 审核编号:6025115241000215

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