《五年级上健教.docVIP

----健康教育-----备课卡 课题 第一课 迎接青春期的到来 课型 教学内容 1、认识什么是起青春期。　　 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。 教学重点、难点 认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来，　　 正确迎接青春期的到来。　　 教学目标 1、认识什么是起青春期。　　 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到。 课前准备 找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化　 教 学 过 程 一．导入新课　　 1．与学生谈论青春期的话题 2．板书课题：迎接青春期的到来　　 二．新授　　 1、讨论：　　 你们知道什么是青春期吗？　　 你身体的各个部位发生了什么变化？　　 2、师针对学生的发言小结　　 3、课堂总结：　　 （1）迅速长高。　　 （2）心肺功能明显增强。　　 （3）肌肉的发育十分迅速　　 教 学 过 程 （4）体重增加。　　 （5）神经兴奋性加强。　　 4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？ 归纳：　　 （1）养成良好的习惯。　　 （2）加强营养、合理安排饮食。　　 （3）不吸烟，不喝酒。　　 （4）保持正确的坐、立、走姿势。　　 （5）加强体育锻炼。　　 （6）保护好嗓子，不大声喊叫 板书设计 教学反思 1、迎接青春期的到来　　 2、什么是青春期　　 3、青春期身体发育的变化　　 4、重视青春期的卫生 使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。 -----健康教育--备课卡 课题 第二课：保持良好的情绪　 认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系 教学重点、难点 认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。　　 要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。　　 教学目标 1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。　　 2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自背上思想包袱，影响学习和工作　 课前准备 想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。　 教 学 过 程 师：同学们？什么叫做“情绪”？　　 生：简单的说，情绪就是心情。　　 师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？　　 (生交流)　　 师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？　　 （生交流）　　 教 学 过 程 师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？　　 我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。 板书设计 教学反思 1、保持良好的情绪　　 2、什么是良好的情绪　　 3、具有良好的情绪的重要性　　 4、为什么要控制自己 这是一节与学生身心健康密切相关的心理研究课，我在如何使用新教材，探索新教法上做了大胆尝试。在课堂教学上为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环境，引导学生主动参与、主动探究、主动合作，让学生生动活泼、主动发展，逐步展现出“重情趣、重沟通、重创造”的教学特色。 -健康教育----备课卡 课题 第三课 预防脊柱弯曲异常 课型 教学内容 认识什么是脊柱弯曲异常　 教学重点、难点 认识什么是脊柱弯曲异常　　 始终不渝地做到六个预防　 教学目标 1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常　　 2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常 课前准备 几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图 教 学 过 程 一．导入新课　　 1、上节课我们学习了什么？　　 2、揭示课题：预防脊柱弯曲异常　　 二．新授　　 1、出示挂图，讨论：美不美？　　 什么是脊柱弯曲异常？　　 2、师针对学生的发言小结 教 学 过 程 3、课堂总结：　　 4．为了今后我们现在该怎么预防？　　 归纳：（1）保持正确的坐立走姿势；　　 （2）桌椅高度要适中，做作业光线要足；　　 （3）养成用双手、双肩扛提重物的习惯；　　 （4）不要连续看书、做作业，要适时休息；　　 （5）积极参加体育锻炼；　　 （6） 如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。 板书设计 教学反思