理論教学课程标准(孔玉林).docVIP

贵州城市职业学院 理论教学课程标准 课程名称： 思想道德修养与法律基础 课程代码： 课程学时： 40 所属教研室： 公共课教研室 制定人： 孔玉林 审定人： 2014年 10 月 20 日 目 录 一、教学对象·········································3 二、学 时············································3 三、课程性质、任务和要求·····························3 四、课程模块类型及课程属性···························3 五、教学目的要求和主要内容···························4 （一）目的要求 （二）主要内容 六、教学学时分配表··································· 11 七、课程成绩考核方式及评分标准·······················14 八、教材及参考书目··································14 九、课程与考职业资格证书（执业资格证书）的关系······14 十、实施建议········································15 思想道德修养与法律基础课程教学标准 一、教学对象 医护学院 14级护理专业（10 11 12 13 14）班学生 14级药品经营班学生 14级临床班学生 二、学 时 2014—2015学年第一学期，总学时40：单周4学时，双周2学时。 三、课程性质、任务和要求 性质： “思想道德修养与法律基础”是高等学校思想政治理论课的必修核心课程。 任务: 1.贯彻党的教育方针，培养“四有”新人，实现医学学生培养目标 2.加强精神文明建设，改进医学学生思想政治教育 3.培养医学学生增强抵制资产阶级腐朽思想影响的能力 校园文化建设的重要部分 要求： 1.认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理沦 2.积极参加社会实践，树立崇高的理想信念 3.加强自我修养 四、课程模块类型及课程属性 本课程划分为三大模块，即理论教学、、期末考试三大模块 3、能力目标：培养青年大学生树立自信、自立、自强高尚的信仰。通过大学生担任学生干部，经营社团，组织和参加校园文化体育艺术活动和参加比赛锻造学生能力，培养学生树立社会主义核心价值观，践行社会主义核心价值24字方针。绝不做社会废材。 2、情感目标：培养学生情亲情感（百善孝为先、对母校的感恩之情和对国家民族的热爱之情），引导学生树立健康的大学恋爱观。培养大学生运用运动法等减压（换位）方法调节情绪。 （二）主要内容 单元一 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 [目的要求] 通过帮助学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学对人生发展的重要性，珍惜大学美好时光，知道高职院校人才培养目标，指导他们走好大学之旅的第一步，帮助学生尽快实现角色转换并有一个较为清晰的目标，提高思想道德素质和法律素质，知荣 辱求发展。 [基本内容] 第一节 适应大学新阶段 一、认识大学生活特点 提高独立生活能力 （一） 单元 课程内容 教学要求 理论 实操 总课时 1 绪论 珍惜大学生 开拓新的境界 第一节 适应人生新阶段 第二节 提高思想道德素质和法律素质 第三节 学习“思想道德修养和法律基础”课的意义和方法 通过帮助学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学对人生发展的重要性，珍惜大学美好时光，知道高职院校人才培养目标，指导他们走好大学之旅的第一步，帮助学生尽快实现角色转换并有一个较为清晰的目标，提高思想道德素质和法律素质，知荣 辱求发展。 4 4 2 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 帮助大学生确立崇高理想和坚定信念。树立共产主义理想，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性。走出思想认识上的“误区”，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念。用实际行动把美好理想化为现实。 2 2 3 继承爱国传统 弘扬民族精神 第一节 中