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十一五规划与教育投资主体多元化摘要不同阶段的教育具有不同的公共产品性质区分义务教育和高等教育的公共产品性质为实现教育投资主体多元化提供了理论上的支持我国现实的国情和国力也决定了现阶段实现教育投资主体多元化的必要性十一五规划期间划分教育投资主体的不同层次和类别形成政府社会企业个人共同投资教育的局面是我国教育体制改革的内容之一关键词十一五规划教育投资主体多元化随着知识经济时代的到来知识产业正在逐渐成为社会的主导产业拥有高素质的人才已经成为衡量一国竞争力的重要因素作为提供知识培养人才的教育事业也必将成
“十一五”规划与教育投资主体多元化
nbsp;摘nbsp;nbsp;要：不同阶段的教育具有不同的公共产品性质，区分义务教育和高等教育的公共产品性质为实现教育投资主体多元化提供了理论上的支持，我国现实的国情和国力也决定了现阶段实现教育投资主体多元化的必要性。“十一五”规划期间，划分教育投资主体的不同层次和类别，形成政府、社会、企业、个人共同投资教育的局面，是我国教育体制改革的内容之一。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;关键词：“十一五”规划；教育投资主体；多元化
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;随着知识经济时代的到来，知识产
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