c程序设计第四谭浩强著ppt第2.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 2.4.1 用自然语言表示算法 用自然语言表示通俗易懂，但文字冗长，容易出现歧义性 用自然语言描述包含分支和循环的算法，不很方便 除了很简单的问题外，一般不用自然语言 2.4.2用流程图表示算法 流程图是用一些图框来表示各种操作 用图形表示算法，直观形象，易于理解 起止框 输入输出框 处理框 判断框 流程线 连接点 注释框 x≧0 Y …… N …… 一个入口 两个出口 2.4.2用流程图表示算法 流程图是用一些图框来表示各种操作 用图形表示算法，直观形象，易于理解 起止框 输入输出框 处理框 判断框 流程线 连接点 注释框 ③ ① ② ① ③ ② ③ 位置不够 防止交叉 例2.6 将例2.1的算法用流程图表示。 求1×2×3×4×5 如果需要将最后结果输出: 1?t i5 开始 2?i t*i?t i+1?i 结束 N Y 例2.6 将例2.1的算法用流程图表示。 求1×2×3×4×5 如果需要将最后结果输出: 1?t 输出t i5 开始 2?i t*i?t i+1?i 结束 N Y 例2.7 例2.2的算法用流程图表示。有50个学生，要求将成绩在80分以上的学生的学号和成绩输出。 1?i i50 开始 i+1?i 结束 N Y 输入ni、gi 1?i 开始 gi≧80 输出ni、gi i+1?i i50 N Y Y N 如果包括输入数据部分 ① 1?i i50 开始 i+1?i 结束 N Y 输入ni、gi 1?i gi≧80 输出ni、gi i+1?i i50 N Y Y N 如果包括输入数据部分 ① ① 例2.8 例2.3判定闰年的算法用流程图表示。判定2000—2500年中的每一年是否闰年，将结果输出。 N Y N 开始 2000?year year不能 被4整除 year是闰年 year不能 被100整除 year+1?year year2500 结束 Y year不能 被400整除 year 不是闰年 year是闰年 year不是闰年 Y N Y N 例2.9 将例2.4的算法用流程图表示。求 1?sum 2?deno 1?sign (-1)*sign?sign sign*(1/deno)?term sum+term?sum deno+1?deno N deno100 Y 输出sum 结束 开始 通过以上几个例子可以看出流程图是表示算法的较好的工具 一个流程图包括以下几部分： (1) 表示相应操作的框 (2) 带箭头的流程线 (3) 框内外必要的文字说明 流程线不要忘记画箭头，否则难以判定各框的执行次序 2.4.3 三种基本结构和改进的流程图 1.传统流程图的弊端 传统的流程图用流程线指出各框的执行顺序，对流程线的使用没有严格限制 使用者可以毫不受限制地使流程随意地转来转去，使人难以理解算法的逻辑 2.4.3 三种基本结构和改进的流程图 2.三种基本结构 (1) 顺序结构 A B 2.4.3 三种基本结构和改进的流程图 2.三种基本结构 (2) 选择结构 A B Y p N A Y p N 2.4.3 三种基本结构和改进的流程图 2.三种基本结构 (3) 循环结构 ① 当型循环结构 A Y p1 N Y x5 N 0?x 输出x的值 x+1?x 输出1,2,3,4,5 2.4.3 三种基本结构和改进的流程图 2.三种基本结构 (3) 循环结构 ② 直到型循环结构 A Y p2 N Y x≧5 N 0?x 输出x的值 x+1?x 输出1,2,3,4,5 以上三种基本结构，有以下共同特点： (1) 只有一个入口 (2) 只有一个出口 一个判断框有两个出口 一个选择结构只有一个出口 (3) 结构内的每一部分都有机会被执行到。也就是说，对每一个框来说，都应当有一条从入口到出口的路径通过它 (4) 结构内不存在“死循环” 2.4.4 用N-S流程图表示算法 N-S流程图用以下的流程图符号： A B A B Y N p A 当p1成立 A 直到p2成立 顺序结构 选择结构 循环结构 （当型） 循环结构（直到型） 例2.11将例2.1的求5!算法用N-S图表示。 直到i5 1?t 输出t 2?i t*i?t i+1?i 例2.12 将例2.2的算法用N-S图表示。将50名学生中成绩高于80分者的学号和成绩输出。 直到i50 1?t