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 《祖国妈妈在我心中》教学设计 一、教材简析： 本课教材是义务教育课程标准实验教材《品德与生活》一年级、上册、第二单元《祖国妈妈，我爱你》第二个主题。《祖国妈妈在我心中》本课向学生介绍关于我国国旗、国徽、首都、国歌等方面的小常识，帮助学生懂得：国旗、国歌、国徽等是国家的象征，代表国家。我们要尊重我们的国旗、国徽和国歌。 二、教学目标 1、情感态度价值观目标： （1）通过本课教学，引领学生初步知道我们都应尊重国旗、国徽、国歌。 （2）初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。 2、知识与技能目标： （1）认识国旗、国徽。 （2）知道国名、首都、国庆节。 （3）初步感受升国旗与唱国歌的庄严。 3、过程与方法目标： （1）通过引领学生观看课文插图，观看教学课件等教学活动，实现认识国旗、国徽。知道国名、首都、国庆节的教学目标。 （2）通过观看升旗仪式和聆听国歌音频等教学活动，初步感受升国旗与唱国歌的庄严并初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。 三、教学重点： ??认识国旗、国徽，知道国名、首都、国庆节，初步培养学生对祖国国旗、国徽、国歌的喜爱之情。 教学难点：激发学生热爱祖国之情 四　　活动准备： 　　1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；　　2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。 1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢） 谁来告诉大家，为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等） 过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。那我们共同的妈妈是谁？（板书：祖国妈妈）齐读 2、出示几幅祖国妈妈的山河图片。 老师：那孩子们，你们想不想知道我们的祖国妈妈是什么样子的呢？（想）老师就带你们去看看，要求大家认真看，看到什么你想说就说出来吧！（课件） （1）你看到了什么？觉得怎么样？（学生回答） 小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮，所以我们要时时刻刻把祖国妈妈记在心中！（板书课题）齐读课题。 （2）有这么美丽的祖国妈妈，你的心情怎么样？（骄傲、自豪，高兴等）让我们再自豪地读课题。 （3）孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？（随意说，后总结，板书：我国的国名是——）中国或中华人民共和国都对。 （二）知道国名、首都、国庆节，认识国旗、国徽。 （1）我们的国名是中华人民共和国，简称中国，这就是祖国妈妈的名字。（板书：我国的国名是：中华人民共和国） （2）、祖国妈妈的首都是（北京）上节课老师布置大家搜集有关北京的资料图片，同学们收集了吗？谁来展示一下你的收集？ 小结;从同学们的搜集可以看出，大家搜集最多的是天安门图片，天安门是北京最有代表性的建筑，它所在的广场就叫天安门广场。 （3）它有什么作用呢？（生：爸爸告诉我说，天安门广场是重大节日的集会场所。）真是聪明好学呀，老师奖励你一颗智慧星，同时把掌声送给他。老师还搜集到了在天安门广场举行的国庆节阅兵仪式资料，你们想看吗？（想）（阅兵课件） （4）看过了这么精彩的阅兵仪式，让我们记住了中国，记住了北京，记住了天安门！更记住了我国的国庆节是每年的.....（板书：我国的国庆节是——） 同学们看，在老师的这张图案上也有天安门，那这幅图是什么？（国徽）对，它叫国徽，国徽的周围是麦穗和齿轮，代表着工人和农民，中间是五星照耀下的天安门，象征着全国人民团结在祖国妈妈的周围。国徽是祖国妈妈的象征。（板书：我国的国徽是——） （7）出示国旗。那这幅图是什么？（国旗）（板书：我国的国旗是——）国旗也是祖国妈妈的象征，请同学们仔细观察一下，我国的国旗是什么颜色？上边有什么图案？ 小结：对，我们中华人民共和国的国旗是红颜色的，在国旗左上角上，有五颗黄颜色的小星星。孩子们，知道五星红旗为什么是红色的吗？因为它是无数革命战士用鲜血和生命换来的。国旗上那五颗星都是黄色的，大星代表中国共产党，小星代表全国人民，四颗小星星围绕在大五角星的周围，代表着全国人民大团结。 上节课后老师布置大家收集和国旗有关的儿歌，同学们收集了吗、谁愿意展示给同学们看看？（点名，一边指，一边讲） （8）老师这里也有一首关于五星红旗的儿歌，同学们想不想听？（想） 师：五星红旗真美丽，全国人民热爱你。升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。 儿歌真好听，那老师要考大家一个问题:升国旗时唱的歌叫什么名字？（国歌）对！在音乐课上张老师已经教大家唱过了。 （三）找找国旗、国徽 在生活中，哪些地方能见到国旗、国徽呢？让我们一起去找找吧。请大家打开思品书28页，仔细观察28页和29页的图画，结合生活实际，想一想什么时候会见国旗、国徽？哪些地方可以见到我国的国旗、国徽？ 生：人民币 老师带来了几张人民币，来找一找，一百元的、十元的……每一张人民