科学探究：4.3平面镜成像-赖敏全.pptVIP

1.知识与技能 通过实验探究了解平面镜成像的特点。平面镜成正立、等大的虚像，通过讨论交流明确虚像是怎样形成的。  2.过程与方法 通过“平面镜成像特点”的探究过程，学习实验探究的基本思路和方法。  大自然之美 大自然之美 城市夜景 打一歇后语：猪八戒照镜子，…… 4.实验时选用的玻璃为什么要薄些 ？ 如果用较厚的玻璃板做这个实验，可能会看到两个不重合的像。 5.实验时，是选择较暗的还是较亮的环境进行 ？ 实验时，尽量选着较暗的环境进行，更好观察。 6.实验时，玻璃板放斜了会造成什么现象？ 实验时，玻璃板要放正，否则透过玻璃板无法找到虚像。 7.刻度尺在此实验中有什么作用？ 便于比较像与物到平面镜的距离关系。 8.蜡烛为什么要移动三次得到三组数据？ 培养实事求是的科学态度，多组数据的作用是寻找普遍规律，避免实验的偶然性。 3.小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，它看到的全身像应是（ ） * * 第四章 在光的世界里 南康区大坪中学 任课教师：赖敏全 教学目标 3.情感态度与价值观 在探究“平面镜成像特点”中体会克服困难、解决问题，“发现”成功的喜悦。通过实验，培养实事求是的科学态度。 镜子的故事 很早的时候，水就是人们的镜子，光滑的石头也曾被用做镜子。在公元前3000年，埃及人把青铜磨平，做成了青铜镜；我国3200年前也出现了铜镜，铜镜的反光能力较差，所成像并不清晰。在没有玻璃镜以前，人们一直用青铜镜。?16世纪时，威尼斯人最先造出了玻璃镜。将锡箔贴在玻璃面上，倒上水银，锡被水银溶解就能紧紧地粘在玻璃上了，有了这涂层，镜子就能反射光线了，这便是玻璃镜。据说，玻璃镜出现之初，当时欧洲的王公贵族、阔佬富商都趋之若鹜，争相购买，导致了一面威尼斯镜价格高达15万法郎，财富大量流入威尼斯。这引起法国人的注意，他们想尽办法去探听制镜方法。威尼斯人为了保守机密，镜厂设在与世隔绝的木兰岛上，并制定法律，泄密者全家处死。法国人经过艰苦的努力，终于取得成功。他们引诱四个制镜技师偷渡到法国，制镜技术也就被法国人得到。后来，威尼斯人虽然派人毒死了这几个叛逃的技师，但技术已经外流，威尼斯镜的价格立即跌了下来。??法国人在这个基础上又制出了水银玻璃镜。1835年，德国化学家李比希发明了现在广泛使用的镀银玻璃镜，后来出现了镀铝玻璃镜，现在又有了镀铬金属镜。镜子的制作工艺越来越精细，镜子的性价比也越来越高。 一、认识平面镜 平面镜：反射面是光滑平面的镜子． （1）提出问题 （2）猜想与假设 （3）设计实验、进行实验 （4）分析论证、得出结论 （5）交流讨论 二.平面镜成像的特点 探究的过程 （1）提出问题 平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？ （2）猜想与假设 平面镜里的像和物体离镜面远近是否相同？ 平面镜里的像与物体大小是否相同？ (1)在桌面上铺一张白纸，在纸的中间放一块玻璃板，使玻璃板竖直。在纸上记下平面镜的位置。 (2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。 (3)再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面 移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，停止 移动，观察像的特点。注意蜡烛的大小和它的像的大小 是否相等。 (5)改变蜡烛与镜面的距离，再做两次实验。 (4)在纸上记下这两个位置。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置，用直线把实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离。 （3）制定计划与进行实验 平面镜成像的特点 第二次 第三次 第一次 像与物大小比较 （放大或缩小） 像到平面镜的距离/cm （像距） 物到平面镜的距离/cm （物距） （4）记录数据 12 12 18 18 25 25 相等 相等 相等 同学们想一想，为什么要做三次实验？ ①平面镜所成的像是正立的虚像。 ②像与物体大小相同。 ③像和物体到镜面的距离相等。 ④像与物关于镜面对称，左右相反。 （5）结合实际，分析论证、得出结论—— 平面镜成像的特点 物、像关于平面镜轴对称 ①为什么要用玻璃板代替平面镜？ （6）交流讨论 便于确定虚像的位置。 找两个完全相同的物体，分别放在玻璃板的两侧，并移动放在玻璃板后的物体，直到该物体和玻璃板前物体的像完全重合为止，此时该物体的位置即玻璃板前物体的像的位置。 ②实验中如何确定像的位置？ ③为什么要用两根完全相同的蜡烛？ 因为平面镜成像实验中需要探究物与像的关系，所以需要在像的位置有替代品来替代虚像，便于比较像与物的大小关系…… 同学们还记得