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第一课第二框：不言代价与回报 课型：新授 主备：张玉平 审核：钮玉泉 使用时间：第 2 周 集体备课人员：张玉平、许慧、钮玉泉、吴星、胡士对、殷开玲、朱学友 学习目标： 1、知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解那些不计个人得失、无私奉献社会的人的事迹。 。 2、预习演练 Ⅰ、最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。） （1）下列对承担责任认识正确的是 （ ） A．承担责任，一定要有物质回报 B．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我们可以不承担责任 C．一旦作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任 D．预知个人力量无法改变结果，可以不承担责任 （2）对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识，富有责任心的人面对责任 （ ） A．认为代价与回报应该是同等的 B．认为得到的回报多于付出的代价 C．只讲回报不言代价 D．不言代价与回报 （3）人们承担责任是要付出代价的，这种代价包括 （ ） ①时间和精力 ②金钱 ③责备甚至处罚 ④他人的赞许 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ （4）莫锋，广东清远人，北京大学医学部毕业生，毕业后舍弃了在深圳疾病预防控制中心的高薪职位，前往内蒙古赤峰市巴林右旗，一个国家级的贫困县，在巴林右旗卫生防疫站担任站长助理，还有许多像他一样的青年志愿者在我国最贫困的地区支教，他们甘于清贫，甘于寂寞，默默地奉献自己。他们这种奉献精神是 （ ） A．志愿者的责任 B．为了让更多的人关注他们 C．社会责任感的集中表现 D．为了获得较高的荣誉 （5）小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶。他和9岁的弟弟都要上学，家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也纷纷伸出援助之手。作为小刚应该 （ ） ①努力学习，用行动回报大家 ②主动帮助其他在学习上有困难的同学 ③培养坚强的意志，不怕困难 ④在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④ Ⅱ、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。） （1）每种行为都会产生一定的结果，我们要有勇气对自己的行为承担责任。 （ ） （2）有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我们没有必要为它们承担责任。（ ） 二、探究活动： （一）独立思考·解决问题 思考：1、承担责任往往会得到什么回报？会付出什么代价？ 2、我们为什么要对那些不计代价与回报、义无反顾地履行着社会责任的人心怀感激之情？ （二）师生探究·合作交流 导入新课：播放歌曲《为了谁》，播放结束以后提问：大家知道这首歌是歌颂什么人的吗？同学回答后结合资料讲解导入。 板书课题：不言代价与回报 什么代价 什么回报 活动一：小柯的沉思 学生自主阅读教材第13页情境材料，思考问题： 1、我选择的责任是什么？ 2、如果承担这个责任，我可能付出什么？ 3、如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 4、有没有哪种选择不需要付出代价？ 学生讨论回答后总结讲解：承担责任的回报；承担责任的代价。 活动二：小柯的选择 学生自主阅读教材第14页“小柯所面临的选择”，然后学生分组讨论，点拨学生回答，学生回答后小结过渡： 我承担 我无悔 活动三：小青的烦恼 学生自主阅读教材第15页，结合教材知识思考： 1、你认为小青这样做值得吗？ 2、如果是你，该如何选择？ 学生讨论回答后归纳：有些事情并不是自己自愿承担的，但我们仍然要为它们承担责任，要以积极的态度去面对，并且把事情做好，这才是真正有责任心的表现。 活动四：弗兰克的故事 学生自主阅读教材第16页的故事，分组讨论探究教材中三个问题： 1、在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？ 2、如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？ 3、弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道