2017年度春西师大版本语文六下第9课（恐龙在我们头上飞）课件4.pptVIP

1、简要说一下课文讲的是什么事情？ 2、围绕这件事还讲了哪些事？ 文章写作顺序是什么？ 1999年——1996年——1857年——20世纪八十年代——1996年——1999年 文章段落划分及段意： （一）1-2： （二）3-5： （三）6-11： （四）12-13： 英国科学家：赫胥黎他惊世骇俗的假说是什么？ 演化界的权威美国教授奥斯特隆不容置疑的口吻是什么？ 中国科学家 季强做了什么？ 恐龙身上有和鸟一样的成分吗? 前腿退化为鸟翅，皮肤衍生物演化为羽毛。 探究一： 季强的什么学说震惊了全世界？为什么会震惊全世界？ 恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的长羽毛的恐龙。 他发现了中华龙鸟是鸟，解决了鸟类起源问题的新曙光。 探究二：季强证明赫胥黎假说的依据是什么？从这些科学家身上，你受到了那些启发？ 依据：一块化石，即恐龙到鸟之间那个 过渡性生物——“中华龙鸟”的化石。 启发：科学家们执着探究，热爱科学的精神和 严谨的治学态度，让人钦佩。 探究三：这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎—奥斯特隆—季强。为什么这样排列？  科学家们将他们这样排列，是因为赫胥黎提出了“鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来的”的假说。而奥斯特隆则肯定了这个假说：“赫胥黎是对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的。”最后则由季强找到了这个假说的证据——中华龙鸟，从而让“鸟是恐龙变的”这个假说得到了最好的证明。 探究四：农民拿来的化石有什么特点？ 那是一块71厘米×50厘米的石头，石头上有…皮肤衍生物。这些衍生物就是羽毛，这是一个有力的证据，可以证明赫胥黎的假说是正确的。 板书设计 中心思想 本文讲述中国科学家季强在赫胥黎、奥斯特隆的研究基础上，获得证据、确认证据、发表文章、引发争论、鉴定证明，向世人证明了一个令人惊讶的科学事实：恐龙没有灭绝，现代的鸟类就是会飞的、长羽毛的恐龙。赞扬了科学家们严谨的科学态度和探索不息的科研精神。 当堂练习 * * * 恐龙在我们头上飞 关捷 为了完成学习目标，大家首先自读课文，请看自学提示： 1.了解课文说了一件什么事，并说说课文写作的顺序。 2.自学本课生字，并能正确读写。 3.联系上下文理解词语： 曙光 震惊 舒展 惊世骇俗 不容置疑 心悦诚服 4.季强的什么学说震惊了全世界？为什么会震惊全世界？ 5.季强证明赫胥黎假说的依据是什么？从这些科学家身上，你受到了那些启发？ 6.“这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎—奥斯特隆—季强。”为什么心悦诚服地这样排列？ 提示 hè xū tuó 赫 胥 鸵 fēng yǎn xī 疯 衍 析 曙光： 领域： 演变： 惊世骇俗： 不容置疑： 心悦诚服： 过渡： 已经在望的美好前景。 学术思想或社会活动的范围。 发展变化（指历时较久的）。 因言行异于寻常而使人震惊。 不容许有什么怀疑，指真实可信。 真心的的服气或佩服。 事物由一种阶段或一种状态逐渐发展 变化而转入另一种阶段或另一种状态。 科学家季强震惊世界，因为他用确凿的 证据证明了鸟是由恐龙演变成的。 a. 1857年，英国科学家赫胥黎向世人公布了 一个惊人的假说：鸟类是小型兽脚类恐龙演变而来。 b. 20世纪八十年代，演化界的权威奥斯特隆通 过研究，肯定了“鸟是有恐龙演变来的”这一假说。 倒叙，是常用的叙述方法之一，是根据表达 需要，把事件结局或某个最重要的，最突 出的片段提到文章的前边，然后再从事件 的开头按事件原来的发展顺序进行叙述的 方法。 倒叙 写季强的科研成果震惊世界，并赢 得世界演化科学界的认可和尊重。 写英国科学家赫胥黎、演化界权威奥 斯特隆曾提出“鸟是由恐龙变化来的”的观点， 引发了持续一个多世纪的“龙鸟之争。” 写了季强获得证据、确认证据、 引起争论、鉴定证明的过程。 写了季强“鸟是恐龙变的”假说，终 于得到证明，结束了142年的争论。 “鸟类是有兽脚类恐龙演化而来的” 赫胥黎是对的， 鸟肯定是由恐龙演变而来的。 季强证明了: “鸟是由恐龙变来的”假说的真实性。 （皮肤衍生物）原始羽毛 这块恐龙化石身 上长有很短的皮 肤衍生物，经过 多次实地考察后 季强把它命名为 “中华龙鸟”； 经美国专家分析 鉴定这种皮肤衍 生物是羽毛而不是毛发，从而获得了“中华龙鸟”是鸟的铁证。 恐龙在我们头上飞 （一）引发争论 （二）理论来源 （三）找到证据 （四）得到证明 坚持探索 寻获真相