社區护理教学大纲(含老年)本科赵秋利版09-12.docVIP

社区护理学教学大纲（本科） 一、课程简介 社区护理学是护理学与公共卫生学学相结合，并在实践中逐步形成和发展的一门护理应用学科，是护理学中的一门核心课程。 课程的主要内容包括社区护理基本概念、社区护理工作方法、社区的健康护理、家庭的健康护理、社区特殊群体的保健、重点人群的健康保健、老年人的老化特征、评估、常见疾病与问题，健康保健与护理、社区健康教育等。 社区护理学课程的教学从介绍社区护理的基础知识和基本技能着手，将理论与社区护理工作紧密结合，指导社区护理的实践。 二、总体要求 通过本课程学习，要求学生能够掌握社区护理的基本知识、社区护理的工作范畴，运用护理程序进行社区评估和家庭评估，掌握老年人常见健康问题的保健和护理、熟悉社区特殊群体的管理，了解社区护理的发展趋势和流行病学的基本概念，为今后从事社区及老年护理工作奠定良好的基础。 三、时数分配 授课内容 教学时数 实验时数 社区护理绪论 2 社区护理方法 6 2 社区健康护理 5 4 家庭健康护理 4 社区儿童和青少年健康保健与护理 3 社区妇女健康保健与护理 1 亚健康人和中年人的健康保健与护理、慢性病病人健康保健 2 老年绪论、健康评估、健康保健 3 2 老年人用药与护理 3 老年人心理卫生；抑郁、痴呆 3 老年人便秘与失禁；口腔干燥、胃食管返流病；跌倒 5 老年人尿失禁；性需求和性生活卫生 2 社区残疾人和精神障碍者的康复护理 1 4 考试 2 合计 42 12 第一讲 绪论 【教学目标与要求】 1.掌握社区、社区卫生服务、社区护理的基本概念；社区护理的工作内容、社区护士的任职条件与要求。 2.熟悉社区卫生服务在卫生体系中的位置、社区护理对象和社区护理特点、社区护理发展的基本原则；社区护理管理，自我护理的概念，社区护理伦理准则。 3.了解国内外社区护理发展史。 【教学时数】 2学时 【教学内容】 社区护理的学科位置。 社区护理学的基本概念。 社区护理对象。 社区护理的特点和工作内容。 社区护士的任职条件与要求。 社区护理伦理准则。 社区护理发展的基本原则。 【教学方法】 讲授，提问， 【考核知识点】 社区的定义、功能，社区卫生服务的概念、服务内容、发展的目的意义，社区护理定义、对象、特点和工作内容。社区护士的任职条件和要求，初级卫生保健原则、健康促进五项原则、社区护理发展基本原则。 【预习要求】 自护理论 我国的卫生体系 【复习思考题】 社区卫生工作的重点对象由哪些人组成？ 社区卫生服务的内容有哪些？ 社区护理的工作内容有哪些？ 医院护理与社区护理有哪些不同？ 第二讲 社区护理工作方法 【教学目标与要求】 1.掌握社区护理程序；社区健康教育步骤及健康教育方法；居家护理程序；疾病发生的基本条件及三级预防。 2..熟悉健康教育相关理论；家庭访视过程；流行病学的方法及常用的疾病和其他统计学指标。 3.了解社区的构成要素及社区评估概念；健康教育基本概念及其在社区护理中的重要性；家庭访视概念及目的；居家护理的概念、目的和形式。流行病学概念及其在社区护理中的应用。 【教学时数】 6学时 【教学内容】 社区中的护理程序 社区中的健康教育 家庭访视 居家护理 流行病学在社区护理中的应用 【教学方法】 讲授，提问, 案例分析，讨论，评估实践 【见习内容】 社区卫生服务站的日常护理工作，家庭访视过程和社区健康教育。 【考核知识点】 护理程序在社区中的应用。健康教育相关理论内容和健康教育步骤及方法。家庭访视程序及注意点。居家护理程序。疾病发生的基本条件与三级预防，流行病学研究方法及疾病常用指标。流行病学在社区护理中应用。 【预习要求】 社区的定义和构成要素，护理程序。 健康教育相关理论。 家庭访视过程。 居家护理步骤。 流行病学方法。 【复习思考题】 1. 简述社区评估的内容。 2．如何对社区做出护理诊断？ 3．格林模式包含哪九个阶段？试举一应用格林模式的健康教育案例。 4．在安排家庭访视路线上应注意哪些事宜？ 5．讨论家庭病床护理方法。 6．在社区护理实践中如何应用流行病学方法？ 第三讲 社区健康护理 【教学目标与要求】 1.掌握社区健康护理诊断； 2.熟悉安德森 “社区作为服务对象”社区护理模式；社区健康护理评估的内容、社区健康护理计划的制定、实施；社区护理发展的基本原则；居民健康档案的基本内容；社区健康档案建立的目的和管理、 3.了解社区健康护理评价的分类和指标、社区护士在社区传染病防治中的主要工作 【教学时数】 5学时 【教学内容】 1.社区常用健康护理模式 2.社区健康护理程序 3.社区健康档案的管理与应用 4.社区环境与传染