还珠续写改写.doc

还珠续写改写 一、将下列陈述句改为反问句例： 例：浏览了长城，我受到了教育。 浏览了长城，我怎能不受到教育呢？ 1、读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。 2、这里的工作这么重要，我不能离开。 3、这个故事使我感动流泪。 4、这本书是你的。 5、这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱 6、孙悟空想，不能让妖怪出来作祟。 二、将反问句改为陈述句 1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？ 3、老师对我的教导，难道我会忘记吗？ 4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？ 5、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？ 6、我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！ 三．改为双重否定句 1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 2、每个人都喜欢他这样的孩子。 3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。 四．仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。 例：在短短的40天多内，侵华日军杀死了35万中国人。 在短短的40多天内，侵华日军把35万中国人杀死了。 在短短的40多天内，35万中国人被侵华日军杀死了。 1、因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。 2、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。 3、两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。 4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 5、太阳猛烈地照着，他浑身晒得黝黑发亮。 6、武松打死了这只大虫。 7、我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。 五．把句子改成转述的方式。 1、我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！” 2、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！” 3、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 4、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？” 5、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。” 6、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 7、王宁说：“我要像小明那样关心集体。” 8、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。” 8、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。” 10、李涛报名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷62号。” 11、江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级的姓名地址，我也知道。但是??” 12、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。” 六．指出下列句子所用的修辞方法： 1、蟋蟀在平台上弹琴。（） 2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（） 3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（） 4、那些像棉花球似的云，叫积云。（） 5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（） 6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（） 7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（ ） 8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ） 9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ） 10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（） 11、山风梳理着他蓬乱的头发。（） 12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（） 13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( ) 14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( ) 15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( ) 16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )。 17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（） 18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（） 19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（） 20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（） 21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（） 22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（） 23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（） 24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（） 25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（） 七．用修辞方法写下列句子。 1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法： 2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法： 3、我