分数的意义_624289.pptVIP

阴影部分是大圆的 1 4 1、选择一副图，涂出它的 ？ 5 2 2、猜猜一共有几枝？ 1 6 1 6 3、猜猜一共有几枝？ 2 5 4、猜猜一共有几枝？ 1 3 5、猜猜一共有几枝？ 1. 分数的产生：生活的需要 2. 单位 “1”。 3.分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 4.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 分数的意义 把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ 　　　 ）。 4米 一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）。 ４千米 实践与探索 1、你是全班人数的（ ）。 2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。 3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 人教新课标五年级数学下册 分数的意义 学习目标 了解“分数”产生的原因,理解分数的意义,弄清分数单位的含义。 分数的产生 剩下的不足 怎么记? 把桌上的东西平均分给两个同学。 每人平均分到 ____ 块 ，____包 。 1 2 1 2 我能分到 个 。 1 2 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 把一块饼看做一个整体 把一个正方形看做一个整体 把一条线段看做一个整体 把四个苹果看做一个整体 把8个正方体看做一个整体 把12个五角星看做一个整体 把谁看做一个整体？平均分成了几份？其中的几份就是这个整体的四分之一？ “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位： 许多物体组成 的一个整体 “1” 分数 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 表示 把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。 5 3 表示 把单位“1”平均分成4份，取了其中的二份，叫四分之二。 1 2 2 3 3 4 5 6 （ ） （ ） （ ） 1 3 1 3 1 3 用分数表示涂色部分 一个饼 一种图形 一条线段 8个三角形 6根小棒 1、下图中的单位“1”是谁？ 2、用分数表示下列图中的阴影部分 3、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ ? ? ? ? ? ? × √ × × 4、用分数表示下列图中的绿色部分, 把什么看作单位“1” 12个小正方形 把什么看作单位“1” 9个笑脸