白鹅董晓柯zmj-9970-29910.pptVIP

咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 白 鹅 丰子恺 逍遥小学 董晓柯 学习目标 1、读准字词，正确、流利的朗读课文。 2、了解作者丰子恺。 3、学习作者抓住鹅的姿态、叫声、步态和吃相来体现鹅高傲的特点。 4、能有表情地朗读课文，透过对鹅的称呼理解作者对鹅的喜爱之情。 叫嚣 狂吠 净角 奢侈 窥伺 譬如 头颈 供养不周 引吭大叫 大模大样 局促不安 左顾右盼 我会读 注意要读准红色的字哦！ 丰子恺 丰子恺，浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。最受人敬仰的是他的漫画和散文。他的漫画，往往寥寥几笔就勾画出一个意境，并多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的所感，用最质朴的文字坦率地表达出来，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。 这是一只_________的白鹅。 我会概括： 你是从课文哪儿发现的呢？ 高傲 作者具体从哪几个方面来写 白鹅的傲慢？ ——姿态 ——叫声 ——步态 ——吃相 高傲 姿态： 叫声： 步态： 吃相： 性格高傲 厉声喝斥 大模大样 三眼一板 思考：四部分哪个详写？那个略写？ 朗读 品味 自由朗读，找出鹅吃饭顺序的句子。 “ 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。” 三眼一板 一丝不苟 “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。 在描写“鹅狗争食”的部分，为了突出白鹅 傲慢的特点，作者是怎样称呼鹅的？ 表演朗读 读出“鹅狗争食”的趣味。（明白“反语”） 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。 表演朗读 我明白了 作者抓住了白鹅 ______ 的特点， 通过对白鹅______ 、 ______、 _______和_______的细致有趣描写， 表达了对白鹅的_______之情。 学了《白鹅》这篇文章，我也想写一写身边熟悉的、喜欢的小动物。我会抓住动物的特点，从不同方面进行细致的描绘，并从字里行间体现我对它的情感。 小练笔 ：我会仿写 再见！