第三社区健康教育.pptVIP

掌握 （一）评价效果的标准 （二）效果评价的目的 （三）评价的分类 1、过程评价：（1）主要内容 （2）指标 2、效果评价 掌握 （1）近期效果评价 （2）中期效果评价 （3）远期效果评价 1）反映健康状况的指标 2）反应生活质量的指标 PQLI、ADL 生理指标 心理指标 疾病与死亡指标 （一）案例1 某社区护士在建立健康档案过程中发现其辖区居民的高血压患病率为25％，同全国平均水平16％相比患病率高出9％。 通过与社区卫生服务中心诊疗居民交谈和去有高血压家庭访视得知，该辖区多数居民喜欢咸食，对高血压疾病相关知识了解不够，缺乏自我保护意识和自我保健知识。 本社区人口分布特点是： 1、居民分布处于贫富两极。 2、新建高层住宅居民多数为中年知识分 子和工作一线主要精神压力大无暇顾 及身体。 3、古老旧街居住的居民多为工人和外地 民工，特点下岗职工多，流动人口多， 老年人多，收入低，经济生活带来的压 力大。 3、计划： 内容： 高血压病健康教育讲座 目的： 通过健康教育学习班学习，使社区居民掌 握高血压自我保健知识，一年后社区高血 压发病率降低3％。 意义： 通过本次健康教育学习班学习，使社区居 民掌握预防高血压的方法和自我保健知 识，减低本社区高血压发病率，提高社区 居民整体健康水平。 时间： 2007年3月28日 地点：××社区街道会议室 讲授教师：哈医大护理学院 ×××教师 ×× 社区 ××护士 参加人员：××社区居民30人 （血压偏高，需要改善生活习惯高血压者） 学习资料：高血压患者健康食谱30份。 教育方法：专题讲座、板报、演示、健康咨询、印刷资料 （二）案例2 （请同学设计一场健康教育活动） 开学初，某社区护士在为本社区内二年级、二个 班100名学生进行体检时，发现又有18名孩子戴上眼 镜，加上原有15名学生在上学期开学时戴上眼镜，共 计33人佩戴眼镜。于是该社区护士对学生家长进行问 卷调查，调查中，发现假期中有85％孩子在家中每天 看电视连续持续的时间在4小时以上，家长与儿童对眼 睛保护相关知识均了解不够。 （1）该小区为高层建筑区，50％家庭高级装 修，室内光线弱。 （2）父母忙于工作，假期中把孩子锁到家中不 让外出。 （3）缺乏其他活动。 （4）家长因各种原因，无暇关心孩子眼睛不适。 （5）电视台假期中每天都在播放电视连续剧 《还珠格格》、《武林外传》。 （6）30％学生存在挑食。 相关资料： 我国近视眼（调查） 小学生发病率20％以上。 中学生发病率30％以上。 重点中学学生50～60％以上 FANHUI 第三节 社区健康教育的步骤 实践三 家庭访视与评估 实践四 制定社区健康教育计划 1.掌握社区健康教育评估。 2.掌握社区健康教育。 3.学会家庭健康资料的收集方法和资料分析。 4.熟悉家庭访视的注意事项。 5.掌握家庭访视的程序、内容。 6.理解健康教育计划地制定在实施健康教育中的指 导意义和作用。 7.领会社区健康教育计划设计的原则、内容和方法。 授课日期 09.04.27 周一 5～7节 09.04.24 周五 5～7节 09.04.23 周四5～7节 授课班级 07护1.2 07护3.4 07护5.6 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 健康观念不同健康结局不同 ?聪明的人，主动健康，投资健康， 健康增值，一百二十； ?明白的人，关注健康，储蓄健康， 健康保值，平安九十； ?无知的人，漠视健康，随心所欲， 健康贬值，带病活到七十； ?糊涂的人，透支健康，提前死亡